青春期教育讲座-上海第四中学.PPT

高中女生青春期讲座 叶玮琳 所谓“爱情” 1、爱的三角理论 2、《新民晚报》上的报道 3、摘苹果 爱的三角理论 激情 亲密 承诺 《新民晚报》上的报道 ?? 一位高中女生因为对同为 高中生的“男友”提出分手不满，让网友 在闹市区行凶，用刀刺该男生，致使该男 生受伤入院。最终自己和网友也尝到了法 律的“苦果”，失去自由，前途尽毁。 我们应该清醒地认识到： 青少年时期是每个人积累知识， 增加社会经验的时期，应该 分清主次，学习才是这个时期 的主旋律。 青春期女生在生理上还没有发育完善，心理上还没完全成熟，经济上更是完全依赖家长，根本不具备任何恋爱的条件。 这个时期由于每个人观察能力有限，对一个人的了解还只能单纯依靠表面，这时对异性选择比较简单化，表面化。 摘苹果 有个农场主拥有一大片苹果园，他还养了三个孩子，有一天，他把孩 子们叫过来，说你们已经长大了，应该学会自己做出选择，今天，我在果 园里画了一条直线，请你们沿着这根线在果园里选择一个你最满意的果子， 要求是只能往前走，而且只能选择一次。第一个孩子一进果园就看到了一 个又红又大的苹果，于是很快的摘了下来，当他继续往前走的时候，发现 其实后面的苹果还要红还要大，而且数量也不少，于是他心里有些懊悔。 第二个孩子进了果园以后，他一边观察，一边想，看这些苹果一个比一个大， 说不定越到后面苹果越好，所以他一点也不着急，当快要走 到出果园的时候，他忽然发现，这里的苹果却没有前面看到 那些好了，于是匆匆摘了一个稍大一点的，也带这一丝 遗憾出来了。说到这里大家一定知道第三个孩子是怎么 做的了，他进了果园，就把看到的苹果大概分成大、 中、小三类，在果园最茂盛的地方找到了自己最满意的 苹果，没有任何的懊悔和遗憾快乐的走出了果园。 生活中的小例子 外出集体活动时，有的女生脚受了点小伤，她就提出要求自己“心仪”的男生背自己，希望制造机会接近该男生。 在车站等公共场所，和男生交谈时，故意凑得很近，主动往男生身上靠，动手动脚，打情骂俏，言语举止轻浮等。 有一个女孩子喜欢另一个 男孩子只是因为他敢 顶撞老师，他的形 象就是由此而 显的“英勇高 大”起来。 女生不要发出让人误解的信息 如果你不想谈恋爱，不要与异性单独约会，更不要在晚上俩人独自相处； 不穿过于暴露身体的衣服， 以免刺激异性，这也就是 学校为什么要求大家 平时穿校服的原因； 给人留言不宜多情， 以免让人迷惑等等。 情感是易碎品 视珍品为珍品 全心全意保护珍品 承担起关于珍品的责任 1.一个真实的故事 2.Mr. Right 3.中学生谈恋爱的麻烦和不利因素 一个真实的故事 两个高中男女生因为“恋爱”遭到家人反对，两人就拿了家里一些钱，然后相约双双离开上海，他们天真地认为凭他们手上这点钱，加上到外地去“打工”就能生活下去。一个多月后，由于生活所迫，加上女孩子想家，不堪忍受外面艰苦的生活，还是选择回到了上海，回到了父母身边。但他们落下的课程，违反的校纪校规等，都是他们回到上海需要面对的问题，他们必须为此付出沉重的代价。 Mr. Right 1）他在哪些方面吸引我？ 2）我们的恋爱是快乐的，但快乐背后是怎样的后果？以 我现在的能力，我能承担这样的后果吗？ 3）我们的爱在将来应该有结果吗？为了能和他相伴一 生，我们做过怎样的努力？ 4）恋爱过程中，我最担心的事情是什么？ 5）我原来的生活目标是什么？恋爱后， 目标受到干扰了吗？ 6）他和我的想法一样吗？我们是不是 应该谈一谈？该怎么谈呢？ 中学生“恋爱”心理有以下几种类型 猎奇型 幻想型 逆反型 依赖型 游戏型 中学生谈恋爱的麻烦和不利因素 1、影响学习。 2、影响身心健康。 3、影响正常的人际交往。 好聚好散 第一，用理智控制情感。 第二，隔离法。 第三，冷冻法。 第四，注意转移。 第五，情感升华。 异性交往的原则 一是群体交往。 二是浅交。 三是自尊自爱。 四是互尊互爱。 五是优雅大方地与男同学交往。 六要有正确的审美观。 四、女生的自我保护 1、女生自己外出，应了解地理环境，尽量在安全路线上 行走。 2、外出时，随时与家长联系，未得家长许可，不可在别