诗歌鉴赏(2013第一轮).ppt

2014届高三诗歌鉴赏;诗歌鉴赏题复习建议;梳好辫子：完成知识储备;熟悉古代诗词中的选材及常见的思想情感类型;熟悉诗歌鉴赏术语 ;训练有素：提高鉴赏能力 ;鉴赏八看;一、看标题 ;孤 桐 客中初夏 ;二、看作者 ;待储光羲不至 [唐]王维;三、看题材 ;四、看注解 ;野　菊;五、看意象 ;书李世南所画秋景二首（其一）;六、看典故;子　规[注];七、看结句;八、看题干;溪居;答题六个“不”;鹧鸪天;诗歌鉴赏第一课：读懂“诗家语” ;发如雪;中国诗歌对语言的变形 ;一、读懂词语的活用;找一找;二、读懂语序问题;调一调;三、读懂省略问题;“镜头叠印”;鉴赏古代诗歌的形象;;一、人物形象;鹧鸪天 西都①作;二、事物形象;春日秦国怀古;三、景物形象;;常见思想内容和观点态度;任选一幅画作一首诗词;移情;①露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） ②感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （杜甫《春望》） ③清渭无情极，愁时独向东。 （杜甫《秦州杂诗二十首》） ④行宫见月伤心色， 夜雨闻铃断肠声。（白居易《长恨歌》） ⑤转朱阁， 低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？（苏轼《水调歌头》） ⑥红豆不堪看，满眼相思泪。（牛希济《生查子》）;移情和移就的区别是： 移情是将人的主观的感情移到客观的事物上， 反过来又用被感染了的客观事物衬托主观情绪， 使物人一体，能够更集中地表达强烈感情； 移就是甲乙两项事物相关联，就把原属于形容甲事物（或人）的修辞语移来属于乙事物，是一种词语活用的修辞手法。 简言之，前者是“移人情及事物” ；后者是“移形容，甲事物（或人）的词来形容乙事物。” 移情和拟人的区别是：前者是“移人情及事物”；后者是“将物当作人来写”。 ;艺术手法;;表达方式;表达效果是为内容服务;表达方式：记叙、描写、议论、抒情;表达方式;描写 江月去人只数尺， 风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静， 船尾跳鱼拨剌鸣。;议论 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？ 多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节？ 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。;抒情 十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里??城,无处话凄凉。 仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。;11.临江仙;参考答案;表达方式;表 现 手 法;抒情手法;2、盩厔（zhōu zhì）县郑礒（yǐ）宅送钱大郎士元;参考答案;间接抒情;借景抒情;注意景与情的关系;以乐景衬哀情： 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。 哀景写乐情：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？;14、苦雨后感怀;参考答案;托物言志;借事（物）抒情;12、梅;参考答案;托物言志与借景抒情的区别;□托物言志与借景抒情的区别◎;表 现 手 法;描写手法（写景方式、写景特点）;2、叹庭前甘菊花 ;参考答案;2、烘托;琵琶行（白居易）;3、海 棠;参考答案;区别：烘托与衬托;3、对比;区别：对比与衬托;《新坐标》P121.5;4、虚实结合（联想与想象）;简单说，“虚”的方法，其实也就是作者想象联想的方式。 ;“虚”——神仙鬼怪世界和梦境;“虚”——回忆之景之境;“虚”——设想的未来之境;实;虚实相生;虚景与实景的关系;（1）相反相成形成强烈的对比，从而突出中心。;（2）相辅相成形成渲染烘托，从而突出中心。;踏莎行（欧阳修）;7、怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮;参考答案;5、白描;白描;逢雪宿芙蓉山主人（刘长卿）;6、渲染;长相思? （李白）;□答：表现了一个孤栖幽独者的形象。;听 筝;【参考答案】;表 现 手 法;修辞手法;2、拟人（比拟）：主要使用都在动词或表达心理的词语上。;3、借代：用相关的事物来代替所要表达的事物，作为约定俗成的代名词。 ;4、夸张：为达到某种效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小。 ;《新坐标》P120.4;惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。;竹枝词 （唐·刘禹锡） 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 西洲曲 采莲南塘秋，莲花过人头。 低头弄莲子，莲子青如水。;⑥其他：;判断下列句子的修辞手法;6、秦时明月汉时关,万里长征人未还。7、四十三年，望中犹记、烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。;中国古典诗歌传统;赋、比、兴：;表达方式;篇章结构;（1）首尾呼应;静夜思;（2）开门见山;弹剑作歌：《史记·孟尝君列传》记：战国时齐公子孟尝君门下食客冯谖，曾屡次强剑作歌埋怨自己的生活不如意：“长铗归来乎，食无鱼”，“长铗归来乎，出无车”。“长铗归来乎，无以为家”。后因以“弹剑”或“弹