美国家庭学校教育的分析研究.pdfVIP

摘要 摘要 作为教育选择的方式之一，家庭学校教育兴起于20世纪60年代的美国， 经过数十年的发展，已成为一种不容小觑的教育形式。以美国为代表的家庭学 校教育已推广到其他国家，引起了公共和学术界的广泛关注。鉴于这一问题的 教育意义，本文拟通过梳理美国家庭学校教育的发展脉络，从宏观和微观两个 层面分析美国家庭学校教育概况、运作实践，探讨厘清美国家庭学校教育的可 取之处及存在争议，以期通过美国家庭学校教育的发展来看中国家庭学校教育 发展并思考家庭学校教育在中国出现引发的问题。 本文分为六个章节。第一章绪论，主要界定了相关概念，阐述了国内外关 于美国家庭学校教育研究动态以及论文的研究意义与研究方法。第二章梳理了 美国家庭学校教育的产生背景和理论基础，并分析了其各发展阶段的特点。第 三章从宏观层面系统地阐述了美国家庭学校教育的现状。分别从美国家庭学校 教育的整体概况、家庭学校教育的具体运作和家庭学校教育的支持系统三个方 面对美国家庭学校教育进行全面介绍和深入分析。第四章从微观层面阐述了美 国宾夕法尼亚州实施家庭学校教育的状况。这一部分主要从宾夕法尼亚州家庭 学校法规及其代表性机构两个方面介绍宾夕法尼亚州家庭学校系统，并辅之以 该州实施家庭学校教育家庭的个案分析，深度揭示州和个人层面上的美国家庭 学校教育。第五章整体评价了美国家庭学校教育。该部分先是分析介绍了美国 家庭学校的教育成效，之后对美国家庭学校教育的特点及其存在的争议进行了 客观分析。第六章介绍了中国家庭学校教育的现状，并结合美国家庭学校教育 的发展经验，分析了中国家庭学校教育所面临的问题，并提出了中国家庭学校 教育出现引发的思考，以此呼吁中国公众对家庭学校教育的包容态度，唤醒中 国家长的主体性意识并推动中国学校教育改革。 关键词：美国，家庭学校教育，宾夕法尼亚州 万方数据 Abstract in turnedinAmerica Asa ofeducation up way option，homeschooling akindof decadesof hasbecome 1960s．ARerseveral development,homeschooling by be represented educationthatcannot ignored．Nowadays，homeschooling，mainly aroused concernof America．has toothercountriesand widespread alreadyspread oftheeducational of