辅导与练习·一.doc

辅导与练习（一） 姓名 【达标要求】 基础： 1、利用工具书读准字音。 2、用正楷体，认真地抄写每一个词语和精彩的句子。 3、根据具体的语境理解句子中的词语。 阅读： 1、整体把握课文的内容，结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感。 2、理解语句的表层和深层含义，养成字斟句酌、细读多思的习惯。 3、把握记叙的顺序，理清叙事的脉络，学习文章的表达技巧，从课文的故事里获得成长的教益。 4、阅读名著《童年》 写作： 掌握完整叙事的基本要求和方法，能较好的运用叙述的表达方式。 【达标训练】 一、基础知识及其运用。 1、给下列词语中加点的字注音。 菜畦 斑蝥 拥肿 攒成 秕谷 锡箔 确凿 渊博 缠络 轻捷 倜傥抽屉倜傥抽屉其中似乎确凿只有一些野草轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。何首乌藤和木莲藤缠络着这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。问君此去几时来，来时莫徘徊!碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。 （5）长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑要好得远。长妈妈曾经讲给我一个故事听冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉。需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 ??C．百草园的动植物五彩缤纷?????????D．百草园中有趣的植物，动物 4、选文第②段省略的内容属于记叙当中的哪一种，叙述故事的目的是什么？? 5、作者描写雪地捕鸟，运用了一系列的动词，请你选择其中三个词语，结合选文的内容，分析其作用。 6、模仿“雪地捕鸟”的写法，运用恰当的动词，描写一个场面。 7、仿照“不必说……也不必说……单是……”句式写一句话。