ICTを活用した教材作成.PPT

８ プレゼンテーションの実際 教材作成 テキスト　P.72 機器の準備 プレゼンテーションに必要なもの コンピュータ スクリーン プロジェクタ その他 テキスト　P.72 テキスト　P.72 後ろからも読める大きさの字になっていますか 目線は大丈夫？聞き手の方を向いていますか 部屋の明るさは適切ですか。 立ち位置はいいですか スムーズに操作できますか 指示棒やポインタを使っていますか プレゼンの注意事項 授業では??? プレゼンを見て必要な内容をもれなく話せるようにする 提示画面の中に必要事項を盛り込む 研究会など??? 発表原稿の用意 資料の配付 テキスト　P.73 ９ 資料の印刷 教材作成 テキスト　P.74 いろいろな形式で印刷 スライド提示画面 配付資料 ノート * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 平成２０年３月８日 尼崎市総合教育センター １ プレゼンテーションの意義とは テキスト　P.60 ■プレゼンテーションの意義とは 写真やビデオの提示 →言葉だけでは伝えられない具体的な事例を示すことができる。 アニメーションの利用 　　→児童生徒の興味 　　 　動きのある教材の提示 テキスト　P.60 導入として インパクトのある画像や動画などを見せ，児童?生徒の興味を引きつける。 　　（学習意欲の刺激） テキスト　P.60 課題の提示 単元の課題を，CD－ROM教材や自分たちで撮影した動画などを使って提示。 児童?生徒たちが課題のポイントをつかめるように，観察や分析をしやすい教材を選択するのがコツ テキスト　P.60 知識を定着させ，基礎を養う 単元などのまとめの段階 学習内容を振り返り，基礎となる知識を定着させる目的で使用 練習問題 まとめ用のデジタル教材の鑑賞 　　　　　　　　　　　　など テキスト　P.60 ２ プレゼンテーションのチェック事項 テキスト　P.61 スライド作成のポイント テキスト　P.62 【色使い】 文字と背景は対照的な色にする。 色を使いすぎない。 →落ち着きがなくなる。 色使いを統一し，ポイントになる部分に目立つ色を使う。 テキスト　P.62 【文章】 文字サイズや強調文字で工夫。 長文は使わない。（箇条書き） 専門用語を多用しない。 文章中に図を入れる。 テキスト　P.62 【レイアウト】 スライドのデザイン（色?背景など）の統一。 スライドタイトルの明記。 テキスト　P.62 ビジュアル化 文章を図解する （例）植物の分類 　　　植物は「花の咲かない植物」と「種子植物」に分けられる。「種子植物」はさらに，「裸子植物」と「被子植物」に分けられる。「被子植物」はさらに「単子葉類」と「双子葉類」に分けられる。「双子葉類」は，さらに「合弁科」と「離弁花」に分けられる。 テキスト　P.63 ビジュアル化 文章を図解する 植物 花の咲かない植物 種子植物 裸子植物 被子植物 単子葉類 双子葉類 合弁花 離弁花 植物の分類 テキスト　P.63 文章のみ テキスト　P.63 箇条書き テキスト　P.63 グラフ化 テキスト　P.63 ４　スライドの流れを作成しよう 教材作成 テキスト　P.64 （例）身近な植物 セイヨウタンポポ 都会の草地や道ばたに生える。キク科。多年草。帰化種。花期は３月～１０月。葉は倒披針形で逆向きの羽状に裂ける。花冠は黄色。総苞の外片は狭被針形で花時には著しく反り返る。 花は，ひとつの花のようにみえるが２００くらいの小花が集まっている。それぞれの花びらには，めしべ，おしべがついている。 葉は倒披針形で逆向きの羽状に裂ける。大きさは８～１３センチ。 セイヨウタンポポ 都会の草地や道ばたに生える。キク科。多年草。帰化種。花期は３月～１０月。葉は倒披針形で逆向きの羽状に裂ける。花冠は黄色。総苞の外片は狭被針形で花時には著しく反り返る。 花は，ひとつの花のようにみえるが２００くらいの小花が集まっている。それぞれの花びらには，めしべ，おしべがついている。 葉は倒披針形で逆向きの羽状に裂ける。大きさは８～１３センチ。 セイヨウタンポポ 都会の草地や道ばたに生える。 キク科。 多年草。 帰化種。 花期は３月～１０月。 葉は倒披針形で逆向きの羽状に裂ける。 花冠は黄色。 総苞の外片は狭被針形で花時には著しく反り返る。 セイヨウタンポポ 花は，ひとつの花のようにみえるが２００くらいの小花が集まっている。 それぞれの花びらには，めしべ，おしべがついている。 セイヨウタンポポ 葉は倒披針形で逆向きの羽状に裂ける。 大きさは８～１３センチ。 葉の形 もどる ５ 素材を加工してみよう 教材作成 テキスト　P.66 ６ 図を加工して