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义务教育校本作业 设计案例汇编 《义务教育校本作业设计与课业减负的研究》课题组 编辑：黄美娟 吴春南 2013年10月 目 录 九年级物理第十五章功和机械能校本作业设计案例………………吴春南（ ） 八年级物理第四章物态变化校本作业设计案例……………………吴春南（ ） 小学五年级语文第六课《猫》的作业设计案例……………………黄美娟（ ） 初中语文《春》校本作业设计案例…………………………………黄良勇（ ） 初中语文《济南的冬天》校本作业设计案例……………………许敏（ ） 九年级英语上册Unit6IIikemusic That I can dance to作业设计案例…………………………………杨光艳（ ） 八年级生物下册 地球上生命的起源作业设计案例……………吴昌明（ ） 七年级上册 Unit 7 How much are these pants? 校本作业设计案例……………………………杨光艳（ ） 初中语文《风筝》校本作业设计案例…………………………黄良勇（ ） 初中语文《空城计》校本作业设计案例…………………………许敏（初中语文《空城计》校本作业设计案例） 义务教育校本作业设计案例九年级 物理第十五章功和机械能作业设计 防城港市一中 吴春南 第一节 功 上交作业时间：—————— 年————— 月————— 日，星期———————　 【作业设计说明】该节为本章重点内容。 第1题、第2题帮助理解掌握做功的两个必要因素这个知识要点；第3题、第10题帮助理解掌握做功的原理这个知识要点；第4题至第9题帮助理解掌握做功的计算和做功的两个必要因素这两个知识要点。 1、关于力是否做功，下列判断正确的是（ ） A、运动员将标枪投出去，运动员对标枪没有做功 B、降落伞下落过程中，重力做了功 C、人提着重物水平移动，人对重物做了功 D、小球在光滑水平面上滚动时，桌面对小球做了功 2、关于做功，下列叙述正确的是（　　） Ａ、举重运动员举着杠铃不动，举力作了功　　Ｂ、起重机吊着货物沿水平方向匀速移动一段距离，向上的拉力作了功　　　Ｃ、重物竖直下落，重力作了功　　　Ｄ、小球在水平面上滚动，重力作了功。 3、使用任何简单机械（　） 　Ａ、省力时一定能省距离　　Ｂ、省力时一定能省功　　　Ｃ、省力时一定不能省功　Ｄ、费力时一定能省功 4、 在运动会的铅球比赛中，铅球的质量是3Kg，小强用力将铅球推出8m远，小明将铅球推出6m远，则它们对铅球的推力的做功情况是（ ） A、小强做功较多 B、小明做功较多 C、做功一样多 D、无法比较谁做功多 5、某人背一个重50N的书包从一层匀速上到二楼，每层楼高3m，楼梯长5m，则人肩的力对书包做功（ ） A、150J B、600J C、 200J D、250J 6、作功的两个必要因数是—————————　和————————　，功的计算公式是——————— ，提物体竖直向上作功的公式是———————　，功的单位是———————　。 7、用10N的水平拉力，拉着重80N的物体沿水平面移动2m，拉力做功—————— J，重力做功——————— J。 8、一个工人用100Ｎ的水平拉力将300Ｎ的木箱在水平地面上匀速拉动了10ｍ，然后又扛着木箱走了10ｍ，随后扛着木箱上了3ｍ高的二楼放下木箱，问这个 工人对木箱做了多少功？（答案：1900J ） 9、某汽车重１０4N，以３６Ｋｍ／ｈ速度在水平路面匀速行驶２min，汽车发动机牵引力为８×１０3　Ｎ，牵引力做功多少？重力做功多少？ （答案：9.6×106 J 0 J ） 10、一个人用50Ｎ的力往下按杠杆，把一个物体举高０.５ｍ，如果手下降的高度是２ｍ，试问：被举高的物体受到的重力有多大？（不计杠杆重。提示：利用功的原理求解。 答案：200N） 第二节 机械效率 上交作业时间：—————— 年————— 月————— 日，星期——————— 【作业设计说明】该节为本章重点内容，也是难点内容。 第1题、第6题、第7题帮助理解掌握有用功、额外功、总功这些知识要点；第3题、第4题第5题帮助理解掌握做功的原理这个知识要点；第8题、第9题帮助理解掌握机械效率的计算这个知识要点；第题帮助理解掌握探究实验：测斜面的机械效率这个知识要点。 一水桶掉入井中，在从井中向外捞水桶的过程，做的有用功，额外功，总功 分别是（ ）、（ ）、（ ） A、对水做的功 B、对桶做的功 C、对水和桶做的功 2、采取下列措施，可以提高机械效率的是（