高3语文1轮复习古诗词鉴赏山水田园诗活动单教师版.docVIP

山水田园诗 【学习目标】 1.熟悉山水田园诗的常用意象、理解情感内容、明确常用手法。 2.掌握山水田园诗的解题方法，提高古诗词鉴赏得分。 【活动一】例题引路 1　阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 辋川闲居赠裴秀才迪 王　维 寒山转苍翠，秋水日潺 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。 复值接舆醉，狂歌五柳前。 (1)本诗写景有何特点？ (2)简析颔联、尾联的人物形象特点。 (3)全诗表达了作者怎样的思想感情？ 答案　(1)描写景物有声、有色、有形，体现了“诗中有画”的特点。所写景物带上了作者的主观色彩，写得情景交融。所选的寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物，构成了一幅和谐静谧的山水田园风景画。 (2)颔联刻画了诗人年事已高和安闲的神态，尾联生动地刻画了裴迪的狂士之态。 (3)全诗表达了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。 　山水田园 典型诗歌 　《辋川闲居赠裴秀才迪》 主要常用意象 　寒山、秋水、落日、孤烟、柴门、墟 情感内容 　闲居之乐。对友人的真切情意。 常用手法 　情景交融，描写景物有声、有色、有形 语言风格 　 常考题型及答题思路 　一、景物描写的特点：1.指出手法（动静结合、五觉、视角的变换、色彩、修辞、景情关系等）2.结合诗词内容具体分析。二、表达的思想情感：要结合诗词内容具体分析，合理推断，要点要全。三、人物形象特点：要注意身份，结合诗词内容一一落实。 其他题型及答题思路 　一、景物描写的作用：具体景物的特点，交代时间地点，烘托情感，渲染氛围，奠定基调等。二、赏析手法等 【活动三】实践运用 2.阅读下面这首诗，然后回答问题。 《水槛遣心》① 杜甫 去郭轩楹敞②，无村眺望赊③。澄江平少岸，幽树晚多花。 细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。 ［注］①此诗作于杜甫寓居成都草堂时期。 ②轩：长廊。楹：柱子。 ③赊：远。 （1）叶梦得《石林诗话》云：“诗语忌过巧。然缘情体物，自有天然之妙，如老杜‘细雨鱼儿出，微风燕子斜’，此十字，殆无一字虚设。”试对此联进行赏析。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）分析尾联的表现手法。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）概括本诗的主题。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：（1）① “出”写出了鱼的欢欣，极其自然；“斜”写出了燕子的轻盈，逼肖生动细致地描绘了微风细雨中鱼和燕子的动态。②诗人托物寄兴，我们可以感到诗人热爱春天的喜悦心情，这就是所谓“缘情体物”之工。 （2）尾联呼应起首两句，结构紧凑；以“城中十万户”和“此地两三家”对比，更显得这里非常闲适幽静。 （3）通过对草堂环境的描绘，然而字里行间含蕴的，表现了是诗人优游闲适的心情和对大自然春天的热爱。 表一： 诗词题材类型 　山水田园 典型诗歌 　《辋川闲居赠裴秀才迪》《水槛遣心》 主要常用意象 　寒山、秋水、落日、孤烟、柴门、墟、轩楹、郭、细雨、鱼儿、微风、燕子 情感内容 　闲居之乐。对友人的真切情意。热爱大自然。悠闲之乐。 常用手法 　情景交融。描写景物有声、有色、有形。对比。托物寄兴。 语言风格 　 常考题型及答题思路 　一、景物描写的特点：1.指出手法（动静结合、五觉、视角的变换、色彩、修辞、景情关系等）2.结合诗词内容具体分析。二、表达的思想情感：要结合诗词内容具体分析，合理推断，要点要全。三、人物形象特点：要注意身份，结合诗词内容一一落实。 其他题型及答题思路 　一、景物描写的作用：具体景物的特点，交代时间地点，烘托情感，渲染氛围，奠定基调等。二、赏析手法等 2015届高三语文一轮复习 古诗词鉴赏专题 3 语文天生烂漫，让别人的文字与我们的生命发生联系。