高3语文复习：语言得体(教师版).docVIP

高三语文二轮复习——得体（教师版） 教学目标： ⒈根据交际的目的来决定：说什么内容； ⒉根据交际的对象来决定：用词得体，正确使用谦敬词； ⒊根据交际的场合来决定：公共与私交场合，庄重与随意等。 知识链接 “语言得体”主要针对“外部语境”，即语言交际时的各种条件，如场合、对象、话题、表达方式、情景等。 一、根据交际对象的不同，选择有分寸的语言。 语言交际总是双向的，既有说或写的一方，也有听或读的一方。因此，说写者就不能一情愿想说什么就说什么，而要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说恰当的话，即所谓对什么人说什么话。家舍称比自己小的家人（如小女，称自己的女儿）、拙（如拙见，称自己的见解）、鄙（如）、寒（如寒舍，称自己的家）等。常见的敬词有令如令堂、贵（如贵庚，称别人年龄）、大（如大作，称对方作品）、高（如高见，称对方见解）、贤（如贤弟，称比自己小的男子）、尊（如尊姓，问对方的姓）、光（如光临，称别人的到来）、拜（如拜托，托人办事）、赐（如赐教，请求别人给予指教）、雅（如雅正，表示请对方指正）、惠（如惠顾，称对方到自己这里来）、鼎（鼎力，对对方的帮助表示感谢）等。不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成不同的语言特点。比如 求人办事说拜托，请改文章说斧正 向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿 看望别人说拜访，送礼给人说笑纳 送人照片说惠存，欢迎购买说惠顾 希望照顾说关照，赞人见解说高见 归还物品说奉还，请人赴约说赏光 对方来信说惠书，自己住所说寒舍 请人谅解说包涵，宾客来到说光临 等候别人说恭候，未及迎接说失迎 请人勿送说留步，请人决定说钧裁 陪伴朋友说奉陪, 中途退席说失陪? 求人帮忙说劳驾,? 请人指点说赐教 小试牛刀 1、下列标语符合张贴场所要求的是（D） A、争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口） B、严禁吸烟（某卷烟厂厂区） C、失败是成功之母（某考场） D、陡坡，慢！（某盘山公路下山方向） 讲评：A项不能鼓励超速；B项应为“严禁烟火”； C项考场不应提“失败”。 2、下列句子划线部分表达得体的一项是（ ） “抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压、尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。 银行营业厅服务员对张小明说： “你想干什么？”——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。 “不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。 D.“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。 【讲评】：D（“老朽”是老人自谦之词，符合语境。A项，“垂询”中的“垂”为敬语,多用于尊称长辈、上级对自己的行动的询问，不合语境。B项，不符合说话者的身份及所处的场合，可改为“我能帮助您吗，先生？”。 C项，语体色彩不得体,“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的”是口语化的表达，不适合用于新闻发布会这种正式场合。） 3、下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。拨冗出席特此通知光临指参加会议而无表决权C 6、下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句（ ） A．这是您家母托我买的，您直接交给她就行了。 B．令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 C．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。 答案：Ｄ。Ａ项中“家母”为谦称，是对别人称自己的母亲，在此句中是称对方的母亲，应改为“令堂”；Ｂ项中“令嫒”为敬称，是尊称对方的女儿，在此句中是称自己的女儿，应改为“小女”；Ｃ项中“令尊”为敬词，是尊称对方的父亲，在此句中是称自己的父亲，应改为“家父”；Ｄ项中“令郎”为敬词，是称赞对方的儿子，符合该句的语境，是正确答案。 7、下列交际用语使用不得体的是（ ） A、感谢你的督促激励，您的恩情，没齿难忘，小子跪而叩谢者再。 B、承蒙奉书并赐佳作，拜