高3语文诗歌鉴赏专题测试题.docVIP

1.阅读下面这首诗，然后回答问题。 咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。 映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞。 芳华幸勿谢，嘉树欲相依。刘孝绰南朝彭城这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？ 　　素蝶跟着蜜蜂飞，绕着蕙兰飞，为了躲避黄雀藏到了青草里，太阳出来，它突然挣扎着飞起，随着风一起回去。在草丛中忽隐忽现，在参差的绿叶中飞舞。 　　根据蝴蝶飞的高低上下描写的，又用细节描写：有风，蜂，花，叶来衬托蝴蝶飞舞的动作。 这首诗有什么含义？采用了什么表现手法？ 运用了托物言志的手法，表达了自己因无人赏识，只能追随别人，同时因为自己恃才傲物，而为人忌恨，导致仕途数起数落。 阅读下面这首宋词，然后回答问题。 鹊桥仙·七夕 范成大 双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈风姨吹雨。 相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去。 【注】争：怎。 （1）对于牛郎织女鹊桥相会，此词说“新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去”，而秦观说“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”。请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不同。（4分） [答案] 范词重点强调别离的旧愁与新愁：旧愁未去，新愁又添，虽有新欢，却不抵思念愁苦。秦词重点强调感情的坚贞与长久：虽然相逢短暂，但只要感情真挚，不在乎朝暮厮守。 [解析] 同以“七夕”为题材的作文，秦观和范成大都选择了“词”这种体裁，都别具匠心，各有创意，均是满分词作。 秦观的立意是：常相见、常相守，不如长相思、长相忆。 范成大的立意是：偶相见徒增新愁，不如不相见。 （2）此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。（4分） [答案] 　 ①通过“群仙相妒”（具体表现为“月姊满眉颦”和“风姨吹雨”）反衬“双星良夜”的美好。 　　②通过“旧愁多”与“新欢”少（“相逢草草”）的对比来表达“双星良夜”相逢的短暂。 　　③通过“重搅别离心绪”或“相逢草草”的“新欢”来反衬“归去”时所增添的“新愁”，以凸显两人感情的真挚和深沉。 [解析] 此题明确考查表现手法中的“对比”。衬托包括正衬和反衬两类，反衬即对比。只要围绕对比，紧扣词句来分析即可。 4. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。 次石湖书扇韵姜夔 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到，藕花多处别开门。 注释： ?? 石湖：南宋诗人范成大（1126-1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。?? 姜夔（1155-1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。 ⑵有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请简要说明。 [备考答案] ⑴这首七言绝句《次石湖书扇韵》描绘了范成大的石湖别墅周边——一幅绿水环绕，清幽静雅的画面。这幅画面是由小桥、曲水、村落、岸阁、绿萍、荷花、人家、院门等景物，有机组合构成的。 观点一：这种说法有道理。此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的歌颂。“人”是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。 观点二：这种说法不确切。此诗描写了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园生活的赞赏之情。“人”是只泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。 阅读下面这首诗词，然后回答问题。 军 城 早 秋 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 （2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。 【参考答案】 （1）晚秋、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。 （2）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。 ??? 6.【折桂令】问秦淮?? ????????????????????????? ?孔尚任 问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫? 罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞 新红叶无个人瞧。 【试题】 （1）“当年粉黛，何处笙箫?”用了什么修辞手法？ ? （2）“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色？表达了什么样的感情？请简要分析。 ? 【参考答案】 （1）、借代、反问。 （2）、通过“百鸟”“绿