植物组织培养技术教学大纲.DOC

《园林规划设计》教学大纲 园林技术专业适用 ? ? ? ? 　　　　　　　　　　　　　　　　　 编写单位?：园林专业教研室 编 写 人：林燕芳 审 核 人：袁亚芳 审 批 人：张学才 批准日期：2007年8月1日 目 录 课程说明 第一部分 教学基本要求 第二部分 教学时数分配表 第三部分 理论教学内容 第四部分 实训教学内容 第五部分 课程考核方案 课程课程的性质和任务 基础知识 二、 与相关课程的衔接、配合与分工 三、 教学方法和教学形式建议 由于本课程是一门实践性和技能性较强的课程，因此必须采用多种教学形式组织教学除文字教材应该力求通俗易懂外，特别注意，安排进行。 五、课程教学要求的层次 根据课程的性质和特点，本大纲对基本知识、基本理论基本方法和技能的教学要求分为了解理解和个层次。教学过程建议学时分配 本课课内学时学期开设。 二）教学环节 本课的教学首先是要求学生自学文字教材，对于重点、难点和疑点问题则可。授课系统讲授，在的基础上引导学生学习和解答疑难问题，特别是的讲评和实验的指导。由于本课具有较强的操作性，因此学生必须完成老师布置的作业练习和。 本课的成绩考核分为平时和以及期末考试部分，其中平时考核成绩占课程总成绩的%，期末考试成绩占课程总成绩的0%。30%，较易占20%，中等占35%，较难占15%。本课程考试试卷采用的题型一般有：单项选择题、填空题、判断题、计算题、简答题、问答题题等。考试方式为闭卷：笔试，考试时间为120分钟。评分采用百分制，60分为及格。 第一部分 教学目的与要求 一、课程的性质 《园林规划设计》是一门集工程、艺术、技术于一体的专业课程，它要求学生既要有科学设计的精神，又要有艺术创新的想象力，还要有精湛的技艺。 （一）课程目标 通过本课程的学习，使学生掌握园林规划设计的基本理论、 基础知识 （二）基本要求 1．掌握园林的概念、含义和常用的专业术语 2．理解、掌握园林艺术、形式与特征、园林布局的原则、园林构成要素及设计、城市道路及广场绿地设计、居住区绿地设计、单位附属绿地设计、公园规划设计、屋顶花园的设计与营造等基本理论知识。 3．理解、掌握园林规划设计园林绿地构图的基本规律和园林造景艺术基础知识，并能够灵活运用这些知识到各类设计实践中去。 4．掌握运用地貌、道路、广场、建筑、植物等园林物质要素，以一定的自然、经济、工程技术和艺术规律为指导，充分发挥综合功能，因地制宜地规划和设计各类园林绿地。 总学时 理论时数 实训时数 绪论 2 2 1 园林艺术、形式与特征 6 4 2 2 园林布局 10 6 4 3 园林构成要素及设计 18 10 8 4 城市道路及广场绿地设计 24 8 16 5 居住区绿地设计 14 6 8 6 单位附属绿地设计 14 6 8 7 公园规划设计 22 12 10 8 屋顶花园设计 10 6 4 综合性教学实习 56 56 合计 120+56 60 60+56 第三部分 理论教学内容 1、绪论（2学时） 【教学内容】　 （1）园林规划设计的内涵。 （2）园林林规划设计的作用和对象。 （3）园林规划设计的原则和依据。 （4）园林规划设计的发展前景。 【教学要求】重点：园林规划设计的、作用、依据和原则。中外园林发展经历的历史阶段及其历史文化背景如何将各国园林特色融合于现代园林设计园林布局的概念布局的原则园林造景的方法如何利用各类园林要素进行造景园林构成要素在园林绿地设计中的作用及设计要求园林规划设计的程序园林技术设计阶段2、工程预算方法2、广场中多功能需求的规划设计1、2、3、1、2、3、1、2、加深对课堂教学的理解，进一步巩固理论知识，深入理解园林设计的科学性与艺术性，并能较熟练地使用多种表现技法（如水彩、彩铅等）进行平面、立面、透视及效果图的处理，真正掌握城市各类中小型绿地规划设计理论与方法?。 实训项目名称 教学时数分配 一 临摹一张绿化平面图 2 二 测绘校园某块绿地 4 三 植物种植设计 8 四 城市道路绿地设计 4 五 游息林荫道设计 6 六 城市广场绿地设计 6 七 居住区绿地设计 8 八 校园绿化设计 8 九 综合性公园规划设计 10 十 屋顶花园设计 4 综合性教学实习 外出参观后，设计绿化图并整理实习成果 56 合 计 60+56 ? 实训一　临摹一张园林绿化平面图 目的要求： 通过实训掌握园林绿化设计平面图中建筑、道路、地形、植物、水等的表现手法。 教学内容： 给定一张园林绿化平面图，让学生临摹。主要注意的内容包括：各园林要素在平面图的表现，苗木配置表的绘制及设计说明书的编制等内容。 实训二　测绘校园某块绿地 目的要求