肆植物的构造与功能---植物的介绍.DOC

肆、植物的構造與功能---植物的介紹 ㄧ、名稱：植物（樹）的介紹 二、材料： 種植於盆中的小植物一株(盆景為佳)。 手套一雙。 植物基本構造字卡。 植物拼圖一組。 植物三部份卡一組。 植物（樹）小書一本。 三、準備工作： 已有視覺觀察能力。 具備有生命與無生命的概念。 四、目的： （一）直接目的： 發展對植物的尊重。 認識植物。 精練觀察力。 （二）間接目的： 學習植物各部份名稱。 五、吸引力：植物本身、以五官感受植物。 六、錯誤控制：視覺、教師、控制卡。 七、年齡：3歲。 八、語言：植物，描述植物的用語，植物的各部份名稱(樹、樹枝、根、葉子、樹幹)。 九、基本示範： 老師：今天老師帶了一盆盆栽，你們認識嗎？假設小朋友不認識要介紹這盆盆栽的名稱。這次示範的是聖誕紅。 介紹完這一盆盆栽的名稱後，老師戴上手套，把植物從盆栽中取出放在塑膠墊上。 介紹植物各部位的名稱及位置，並放上相對的字卡。 收拾時先把字卡收起再把盆栽放回盆栽。 用小掃把和畚箕清掃塑膠墊上的土。 收塑膠墊再收地毯。 肆、植物的構造與功能---根 ㄧ、名稱：根 二、材料： 清楚呈現主根及支根的植物一株、濕海綿、拖盤、小容器。 根部基本構造字卡。 根部拼圖一組。 根部三部份卡一組。 根部小書一本。 三、準備工作： 有視覺觀察辨識的能力。 已具備對植物的基本認識。 四、目的： （一）直接目的： 發展對植物的欣賞。 認識植物的形成。 暸解根部的結構。 （二）間接目的： 認識根部位的名稱。 五、吸引力：根的形狀、根的粗細、根的名稱。 六、錯誤控制：植物的根、視覺觀察、教師解說、三部分卡。 七、年齡：3~6歲。 八、語言：根、主根、支根、根毛、根冠。 九、基本示範： 上次將植物取出放在塑膠墊上。 與孩子複習上次介紹植物根部基本構造及功能。 將植物根部拼圖取出且分類。 把植物根部基本構造字卡放在相對應部位上。 介紹植物根部各部位的位置及功能。 讓孩子把拼圖拼回去。 介紹植物三階段卡及小書。 最後收拾教具、字卡及地毯。 肆、植物的構造與功能---根 一、名稱：根系 二、材料： 清楚呈現軸根系及鬚根系的實物(如蘿蔔、菠菜、稻米、玉米)、地毯。 根系的分類名稱字卡。 三、基本示範： 老師拿出菠菜和芹菜。 老師：小朋友你們在地毯上看到什麼？答對了就是菠菜和芹菜。今天要和大家介紹他們的莖有什麼不一樣唷！ 老師介紹軸根系：菠菜是軸根系。所謂的軸根系就是由種子的胚根長出主根，再由主根分出細長的支根。羅蔔、菠菜等。鬚根系所謂的鬚根系就是莖的基部生出許多同等大小的根，然後再各自生出更細小的分枝，像鬍鬚一稻子、玉米等。肆、植物的構造與功能---根 一、名稱：變態根 二、材料： 清楚呈現各種變態根的實物(如甘藷、水筆仔)或是圖卡、地毯。 變態根種類的分類名稱字卡。 三、基本示範： 老師先用實物或實物圖片跟孩子介紹變態根有哪些。 老師：所謂的變態根是與一般的根不一樣，它具有一些特殊的功用。變態根有水根、氣生根、塊根、支柱根、儲存根、寄生根。 把實物或實物圖片與不同變態根種類的字卡一一配對。 與小朋友討論還有哪些植物的根是屬於變態根。 結束後請幼兒收拾實物與字卡並收拾地毯。 ＊補充---根 【根的構造根毛部易滲透，便於吸收水分及水中的礦物質。延長部促使細胞迅速成長。分生組織能不斷的產生新細胞。根冠在根的最前端，像頂帽子一樣，可以幫助根順利進入土壤中。根系每株植物全部的根，稱為根系。軸根系由種子的胚根長出主根，再由主根分出細長的支根。常見如羅蔔、菠菜等。鬚根系所有的根都一樣粗細，像鬍鬚一般，如稻子、玉米等。 凡是利用植物其他部位長出的根,包括老根、莖、葉等部位長出的,都叫不定根，例如。 --------------------------------------------------------------------- 【變態根有些植物的根具有特殊功能，以適應四周的環境，外形與一般的根不一樣，稱為變態根。儲藏根為了要儲存大量的養分，植物的根會顯得特別肥大，如甘藷、蘿蔔等。氣生根暴露在空氣中的根，可以吸收空氣中的水分，如榕樹枝幹上垂下來的細根。支柱根可以幫助支撐植株，如紅樹；榕樹的氣生根一直長至地面，也成支柱根。呼吸根露出地面，以便補充空氣，如水筆仔主根延伸出來的部分支根。寄生根深入寄主的身體，以便吸收寄主的養分，如菟絲子。水根長在水裡的根，沒有根冠，不能固定植物，只能吸收水中的養分，如浮萍。 肆、植物的構造與功能---莖 ㄧ、名稱：地上莖 二、材料： 一株種植盆內或瓶中的植物。 一支西洋芹菜梗。 裝水的透明玻璃瓶或杯。 食用色素。 放大鏡。 莖的各部位名稱字卡 三、準備工作： 視覺觀察的辨識能力。 已具備對植物的基本認識。 四、目的： (一)直接目的： 發展對植物的欣賞。