民办高校教师组织承诺与工作绩效关系江西实证.PDFVIP

第 12卷第6期 浙 江树人 大学学报 Vo1．12．No．6 2012年 11月 JOURNALOF ZHEJIANG SHUREN UNIVERSITY NOV．2O12 民办高校教师组织承诺与工作绩效关系：江西实证 姜 超 (江西科技学院 高等教育研究所 ，江西 南昌330098) 摘 要：对江西省民办高校教师进行抽样调查，共发放 问卷 450份，回收有效问卷 388份。采用T 检验 、探 索性 因子分析 (EFA)、验证性 因子分析 (CFA)技术对量表结构进行检验 。采用结构方程模 型 (SEM)对组织承诺和工作绩效之 间的关 系进行路 径分析 。得 到研 究结论如 下 ：组织承诺 量表 主要 包括 情感承诺和持续承诺两个维度 ；工作绩效量表主要包括任务绩效和关系绩效两个维度 ；情感承诺对任务 绩效具有正 向显著影响，对关系绩效具有负向显著影响；持续承诺对任务绩效具有负向显著影响，对关 系绩效具有正 向显著影 响。 关键词 ：民办高等教育；民办高校 ；民办高校教师；组织承诺 ；工作绩效；江西省 中图分类号：G648．7 文献标志码 iA 文章编号：1671—2714(2012)06—0019—06 DoI：10．3969／j．issn．1671—2714．2012．06．004 对民办高校而言，师资队伍是影响学校发展 理工作的行政岗位的教师 ，但不包括从事教育安 的重要问题。民办高校教师的组织行为特征是研 全保障服务等方面的保卫、基建、餐饮及校内商业 究师资队伍的重要视角 ，也是影响教师工作绩效 等部门的工作人员，也不包括 民办独立学院和按 的重要变量。现有研究 中，学者们对影 响民办高 照公办机制 、模式运行的公办大学的分校和二级 校师工作绩效的工资待遇、社会保障、工作压力以 学院的教师。 及发展平台等外部因素 的研究 已基本形成定论 ， 根 据 学 者 迈 耶 和 阿兰 ¨ (Meyer＆ Allen， 但从组织承诺 、归属感、公平感等内在心理维度研 1991)的有关研究 ，笔者把 民办高校教师组织承 究工作绩效 的成果还很少。因此 ，笔者对教师组 诺界定为 ：民办高校教师对 自己所在学校所持有 织承诺与工作绩效 的关系进行深入研究，既可以 的一种把 自己和学校联结在一起 的肯定性 的态度 丰富原有成果 ，也可以为民办高校师资队伍建设 或者心理倾向，具体包括情感承诺 、持续承诺和规 提供参考。 范承诺。情感承诺是由于教师对学校的感情而产 生的承诺 ；持续承诺是教师必须持续 留在学校而 一 、 概念界定 产生的承诺 ；规范承诺是教师出于对学校的责任 和义务规范的遵守而产生的承诺 。 民办高校教师、组织承诺和工作绩效是本文 工作绩效的概念 比较复杂 ，目前远未达成共 的三个主要概念 。从概念的外延上来说 ，本文的 识 。但从工作绩效的概念结构上来看 ，三维结构 民办高校教师专指民办普通高校 中在教学岗位、 的划分认同度较高 ，主要包括任务绩效、关系绩效 科研岗位 、教学辅助岗位和直接从事教育教学管 和贡献绩效。 根据现有 的研究成果 ，笔者把 民 收稿 日期 ：2012—10—14 基金项 目：江西省高校人文社科一般项 目(2012一rwsk一205) 作者简介 ：姜 超 (1981一 )，男 ，黑