高三第一讲 文言文阅读.doc

第一部分 文言文阅读 第一讲 文言文阅读方法 【《考试说明》文言文阅读】 ?能阅读浅易的文言文。? 1．常见文言实词、虚词在文中含义和用法的理解????? 2．常见文言句式的理解? 常见文言句式：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略句。????? 文本内容的理解(包括断旬、翻译等)???? ? 4.文中信息的分析和筛选????? 5．文本内容的归纳和概括? 6．作者观点的分析和概括? 10．从不同角度和层面对文本内容或形式的体察、阐发与评价? 11．基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟与阐释? 【学习指导】 王大绩：学习好文言文，很重要的方面就是实词的积累，因为文言文要素里，虚词、实词，包括语法，实词是最常见的，语义现象、古今活用的现象，有比较好的积累和扎实的掌握，对理解文言文就有了基础。学习文言文，一方面要积累，另一方面要有推断能力，根据上下文的文意进行推断，高考好的文言文，也是在一定基础上进行推断。另外是需要一定数量的文言文的阅读，对现代文很容易读懂，是因为熟悉它的语言模式，文言文读不懂，主要是不熟悉语言模式，文言文当中是用什么样的语言来说，对这个不熟悉。如果这方面能够达到一定的熟悉程度，读文言文也比较容易。三个方面，实词的积累，根据上下文的推断，还有对于语言的熟知，这是学好文言文的重要的三个方面。 【真题阅读】 本大题共5小题，共16分。阅读下面的文言文，完成6~10题。 曹彬字国华，真定灵寿人。彬始生周岁，父母以百玩之具罗于席，观其所取。彬左手持干戈，右手持俎豆，斯须取一印，他无所视，人皆异之。 五年，使吴越，致命讫即还。私觌之礼，一无所受。吴越人以轻舟追遗之，至于数四，彬犹不受。既而曰：“吾终拒之，是近名也。”遂受而籍之以归，悉上送官。 初，太祖典禁旅，彬中立不倚，非公事未尝造门，群居燕会，亦所罕预，由是器重焉。建隆二年，自平阳召归，谓曰：“我畴昔常欲亲汝，汝何故疏我？”彬顿首谢曰：“臣为周室近亲，复忝内职，靖恭守位，犹恐获过，安敢妄有交结？” 七年，伐江南。长围中，彬每缓师，冀李煜归服。城垂克，彬忽称疾不视事，诸将皆来问疾。彬曰：“余之疾非药石所能愈，惟须诸公诚心自誓，以克城之日，不妄杀一人，则自愈矣。”诸将许诺。明日，稍愈。又明日，城陷。煜与其臣百余人诣军门请罪，彬慰安之，待以宾礼，请煜入宫治装，彬以数骑待宫门外。左右密谓彬曰：“煜入或不测，奈何？”彬笑曰：“煜素懦无断，必不能自引决。”煜之君臣， 卒赖保全。 初，彬之总师也，太祖谓曰：“俟克李煜，当以卿为使相。”副帅潘美预以为贺。彬曰：“不然，夫是行也，仗天威，遵庙谟，乃能成事，吾何功哉，况使相极品乎！”美曰：“何谓也？”彬曰：“太原未平尔。”及还，献俘。上谓曰：“本授卿使相，然刘继元未下，姑少待之。”既闻此语，美窃视彬微笑。上觉，遽诘所以，美不敢隐，遂以实对。上亦大笑，乃赐彬钱二十万。彬退曰：“人生何必使相，好官亦不过多得钱尔。” 咸平二年，被疾。上趣驾临问，手为和药，仍赐白金万两。六月薨，年六十九。上临哭之恸。（取材于《宋史·曹彬列传》） 注：觌（dí），相见。 6.下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是（3分） A.遂受而籍之以归 籍:登记造册 B.太祖典禁旅 典：主管，掌管 C.副帅潘美预以为贺??? 预：参与，加入 D.仍赐白金万两???? 仍：于是，又 7.下列各组语句中，加点的词意义和用法不相同的一项是（3分） A．以百玩之具罗于席 吴越人以轻舟追遣之 B．观其所取 一无所受 C．汝何故疏我 吾何功哉 D．彬之总师也 上临哭之恸 8．对下列文中语句的解释，不符合文意的一项是（3分） A．使吴越，致命讫即还 出使吴越，传达旨意完毕即刻返回 B．吾终拒之，是近名也 我若果一直拒绝收礼，就会得到好的名声 C．请煜入宫治装 请李煜进入宫殿收拾行装 D．上觉，遽诘所以 皇帝察觉了，急忙追问其中的缘故 9．下列的理解和分析，不符合文意的一项是（3分） A．曹彬拒绝借公务而取私利，不过他做人处事也讲究变通，收下礼品后如数上交。 B．曹彬为官清正，对宋太祖不巴结逢迎，对同僚也不结党营私，深得太祖的赏识。 C．曹彬突然称病，意在要求部下破城后不妄杀一人。他尊重降者人格，以礼相待。 D．曹彬富有智慧，才能出众，宋太祖虽然器重他，但是又心存戒备，并有所防范。 10．文中第5段写道“美窃视彬微笑”、“上亦大笑”，请分别简述两处“笑”的缘由。（4分）