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　　大学体育教学改革发展应用研究论文（共5篇） 　 　第1篇：终身体育思想视域下我国大学体育教学改革探析 　　现代社会的持续高温发展，忙忙碌碌的生活节奏，健康问题成为当前的社会热点。大学体育是高校教育体系的重要内容，对于我国高校大学体育教学来说，终身体育思想是主要的教学核心之一，同时也是指导我国大学体育教学改革的关键方向，就学生而言，终身体育思想有利于强壮体魄的同时，提高学生的体育知识和技能，从而促进学生可以以健康的体育思想来适应社会发展。因此，本文主要在终身体育思想视域下谈谈我国大学体育教学改革措施。 　　要想在终身体育思想视域下提高大学体育教学质量，那么就必须充分认识到终身体育的内容和思想的内在含义。但是依据大量的研究显现，当前我国大学体育中终身体育主要包括体育教学、技能、运动及其知识等，而终身体育思想则是把终身体育同行为、社会状况、道德艺术等内外因素结合起来的教学运动思想，为了培养学生的终身体育学习和锻炼来适应快速发展的社会。但是，目前的大学终身体育思想实际教学并不乐观，为此，我国大学体育教学必须利用终身体育思想开展教学改革。 　　一、我国大学体育教学中终身体育思想的重要性 　　我国大学生体育教学主要的目的不仅是为了引导大学生在校期间合理科学的进行体育锻炼，而且也是为了让大学生在今后的社会生活也继续保持体育锻炼习惯，树立起终身体育锻炼意识。促进大学生形成良好的终身体育思想有利于帮助学生强身体魄，有助于学生通过体育锻炼树立起积极向上的人格和生活态度，这是学生走出校园步入社会非常重要的。因此，我国大学体育教学中重视学生终身体育思想培养也是具有很高的意义。一方面，终身体育思想是现代人追求健康生活的必然要求，人们身处瞬息而变得现代生活，社会工作压力、生活压力不断加大，污染程度的提高，健康问题成为人们的困扰问题，开始出现“亚健康”等社会名词。人们的身体素质下降，生病概率持续升高，人们意识到日常体育锻炼的才是重中之重。大学体育教学中培养学生的终身体育思想可以帮助学生形成体育锻炼的习惯，今后的生活中积极的进行体育锻炼，以饱满的精神来面对工作和生活。另一方面，终身体育思想有利于提高大学生体育教学价值。我国教育体系中，体育教学是培养社会高素质人才的载体之一，高校制定较为完善的系统化教学培养出各种优秀人才，对社会的人才输出进行把关，其中学生自身价值直接反应着学校的内在价值。对当代社会的人才调查发现，同时期内知识分子的平均寿命较于普通人短了10年左右，说明大量的脑力劳动对身体健康的重要影响，大学培养学生的终身体育思想有利于促进学生积极进行体育运动，提高身体素质。因此，大学体育教学中重视终身体育思想培养是提高大学生体育教学价值所在。 　　二、终身体育思想视域下我国大学生体育教学改革的方法探析 　　（一）积极努力推广终身体育思想的必要性和重要性 　　终身体育思想视域下我国大学生体育教学改革成为当务之急，学校及其教师都必须认识到体育教学中终身体育思想的重要性，积极重视大学体育教学改革。大学体育教学中，必须注重终身体育思想的宣传力度。现代社会科技迅猛发展，计算机信息技术飞速进步，大学体育教学不再局限在单一的发展空间内，渐渐呈现出多元化发展，只有积极努力的推广终身体育思想，促进师生改变落后的体育教学思想，深刻认识到多元化的终身体育思想发展趋势。但是，新的观念的形成并被接受并不是一蹴而就的，学生对于终身体育思想的新观念一时间内无法完全接受和实践，所以必须注重终身体育思想的长时间、多形式宣传，潜移默化的影响学生的思想乃至行为。例如，学校可以经常组织体育终身思想讲座和活动等方式；教师在体育课堂教学中积极引导学生进行体育锻炼，提高学生对体育锻炼的乐趣，从而促进学生终身体育思想的深化。 　　（二）选择合适的体育教学内容，促进课堂内容的多样化 　　体育运动在体育课堂教学中并不只是一个简单的形式，更重要是融入学生生活的一种现状，这种现状不仅只是学生在校园中的体育课堂学习中，而是当学生步入社会工作后，也能保持并践行一生的习惯。那么，终身体育思想视域下大学体育教学改革选择合适的体育教学内容是具有极其重要的作用的。选择体育教学内容过程中。首先要加强大学生对一些非竞技类项目的教学，因为这些非竞技类项目不受身体素质变化、年龄变化等一些因素的影响，就算学生毕业之后也有机会照常进行锻炼；其次，体育教师在制定教学方案时，必须保证教学内容的连贯性和完整性，结合大学生的心理发展作为教学内容的制定核心，加强大学生的身体素质，达到引导学生树立终身体育思想目标。 　　（三）注重理论和实践结合的教学方式 　　在终身体育思想视域下，必须重视学生体育锻炼兴趣的培养，那么体育教师在课堂教学中必须改变之前落后的教学方式，制定出科学的符合学生锻炼的体育计划，改变以往的口头式教学方法，让学生在日常生活中也