同步直播课堂教学内容设计——以农村小学英语教学为例.pdfVIP

电化教 育研 究 同步直播课堂解决教育均衡问题的研究 周玉霞 ，朱云东 ，刘 洁 ，朱培达 ，袁悉程 (1．云南师范大学 信息学院，云南 昆明 650500； 2．新华文轩 出版传媒股份有限公司，四川 成都 610000) 摘【 要】实现基础教育均衡是社会公正的一个重要组成部分，城乡教育不均衡在我 国普遍存在 ，师资缺乏是农村教 育薄弱的重要原因。本研究尝试采用同步直播课堂，解决教育均衡问题。研究选择云南省某地三个班级 90名学生和三 名教师作为研究对象，以小学五年级英语作为研究学科 。研究发现 。同步直播课堂在解决微观层次的教育均衡 问题方面 有明显的效果 ：学生英语成绩和学习态度差距缩小，农村地 区全班学生成绩均有提升 ，但 中观和宏观层次的教育不均衡 依然存在。在同步直播课堂 的设计和实施过程 中，交互实现、技术与课程整合仍然存在一些 问题 。 关【键词】教育均衡 ；同步直播课堂 ；学习态度 ；学习成绩；交互设计 [中图分类号】G434 文【献标