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(苏教版)六年级数学下册课件 比例的基本性质 3
* 苏教版六年级数学下册 2、4︰5和8︰10能否组成比例? 为什么? 1、什么叫做比例? 2、4︰5和8︰10能否组成比例? 为什么? 你能根据图中的数据写出比例吗? 2cm 3cm 4cm 6cm 把左边的三角形按比例缩小后得到右边的三角形 活动一:认识比例各部分的名称 请同学们自学43页方框下面的内容。 1、观察前面的几个比例,你有什么发现? 3、如果用字母表示比例的四个项,即a:b=c:d,那么这个规律可以写成____________。 ad=bc 活动二:研究比例的基本性质 小组交流。 2、再举出一些例子,看看是 否有同样的规律,小组交流。 活动二:研究比例的基本性质 4、请同学们自学44页中间 一部分内容。 应用比例的基本性质,判断下面的两个比能否组成比例。如果能组成比例,把组成的比例写出来。 3.6:1.8和0.5:0.25 ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) 活动三:活学活用 1. 2. 应用比例的基本性质,判断下面哪几组的两个比可以组成比例,把组成的比例写出来。 想:14×9=126 21×9=126 14︰21=6︰9 想:9×15=135 12×12=144 哪一组中的四个数可以组成比例?把组成的比例写出来。 (1)6、4、18、12 (2)4、5、6、8 3. 5.你能挑战下面各题吗? ①如果6a=7b,那么a︰b=( ),b︰a= ( )。 ②两个外项互为倒数,一个内项是3, 另一个内项是多少? ③4︰8=12︰24,如果将第三项减1, 要使比例成立,则第四项减多少?
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