师生进行效沟通的策略[zb]090927.doc

郑州大学现代远程教育 毕 业 论 文 题 目：师生进行有效沟通的策略 入 学 年 月 07年10月 姓 名 聂燕芳____ 学 号———————？？？ 专 业 小学教育_ 学 习 中 心 安阳电大 指 导 教 师____ 张波____ 完成时间___09_年___8_月__30__日 摘 要 　　教育实践表明，师生之间怎样沟通，关系如何，直接决定教育交往和教育活动的效果。而在现实的教育活动中，师生沟通却常常因多方面因素而导致沟通障碍。这就要求在沟通过程中处于主导地位的教师在沟通观念、技巧及态度等方面，全面提升自身的素质，以适应新时代背景下的师生沟通方式，从而保证教育活动取得良好的效果。 　　师生之间能够建立良好的关系，互相接受，将心比心，不曲解对方。教师热爱学生，满腔热情地真诚帮助学生，学生理解教师的一番苦心，愿意接受老师的教导，这是一种相互理解的新型师生关系，体现着师生之间的有效沟通。因此师生的有效沟通是教师打开学生心灵窗的钥匙，是教育成功的秘诀之一。 　　本文阐述了师生之间有效沟通的重要性，就师生之间最常见的沟通技巧及方式进行了初步的探讨，并介绍了教师在对学生进行语言表达、课堂管理、解决学生问题等方面的实用技巧。 关键词：师生 有效沟通 策略 目 录 绪论 2 一、有效沟通在教学过程中的必要性 4 1.1教学管理过程需要沟通 4 1.2教学过程是教师与学生在交往和互动中传递知识的过程. . 4 1.3师生关系是学校生活中最基本的一种人际关系. . . . . . 4 1.4师生之间的沟通，是学生获得人际交往技能和建立价值观念体系的基础。. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 二、课堂教学中沟通的有效性 5 2.1从沟通过程的要素来探讨沟通的有效性 5 2.2从沟通的特点来探讨沟通的有效性 7 2.3从沟通的背景来探讨沟通的有效性 8 2.4从体态语言在课堂师生沟通中的作用来探讨沟通的有效性 9 三、师生之间有效沟通的技巧. . . . . . . . . . . . . . . . 9 3.1加强教师自身的修养. . . . . . . . . . . . . . . .9 3.1.1保持好心情，微笑面对学生. . . . . . . . . . . 3.1.2教师心中要有爱. . . . . . . . . . . . . . . . 3.2有效的沟通技巧. . . . . . . . . . . . . . . . . . 　　 3.2.1首先学会倾听、学会宽容. . . . . . . . . . . . 3.2.2重视沟通的方法及环境. . . . . . . . . . . . . 3.2.2.1面谈沟通法. . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.2.2书信沟通法. . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.2.3活动沟通法. . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.2.4网上交谈法. . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3调整自己对学生的态度. . . . . . . . . . . . . . . . 3.3.1正确引领你的学生. . . . . . . . . . . . . . . . 3.3.2真正尊重你的学生. . . . . . . . . . . . . . . . 3.3.3多角度评价你的学生. . . . . . . . . . . . . . . 3.4多赏识、多信任，运用赞美的力量. . . . . . . . . . . 3.5保持平静心境，巧用建设性的批评. . . . . . . . . . . 3.6理解学生，平等交谈. . . . . . . . . . . . . . . . . 结论 9 参考文献 10 致谢 11 引 言： 　　沟通是人与人之间的信息交流过程，是人与人之间发生相互联系的最主要形式。课堂教学活动是教师与学生之间的一种特定沟通。而师生之间的有效沟通正是有效教学的保证。所以沟通成为教育工作者必须具有的一项工作技能。现实生活中发生的师生冲突多是源于师生之间缺少真正的有效的沟通而造成的。故教师如何采取科学合理、先进可取的行动策略，积极主动实施有效沟通，应该成为当前教育环境下一个值得研究的课题。 一、有效沟通在教学过程中的必要性 1.1