【语文版】中考文言文教材知识梳理《伤仲永》课件（七上）.pptVIP

末页 目录 首页 知识 梳理 试题 精选 七年级(上) 第一部分 古诗文教材 知识梳理 二、文言文教材知识梳理及训练 基础知识梳理 一、重点字词句梳理 1. 伤仲永 伤：原意为悲伤，活用意思为_______________。 2. 金溪民方仲永，世隶耕。 （1）①世：_____ ②隶：__________ （2）耕：原意为用犁把田里的土翻松，活用意思 为_____。 为……感到惋惜 世代 附属，隶属 种田 第四篇 伤仲永 3. 仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。 （1）①书具：____________________________ ②啼：_____ ③求：_____ （2）尝：古义：______，今义：用口品尝。 （3）之：___________ （4）译文：______________________________ ____________________________________ 书写工具,这里指笔、墨、纸、砚 哭着 索要 曾经 代词,指书具 仲永长到五岁，还不曾认识书写工 具，（一天他）忽然啼哭着要这些东西。 4.父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。 （1）①旁近：_____________ ②即：___________ ③书：____ ④自：_____ （2）异：原意为不相同，活用意思为_________。 附近。这里指邻居 当即，很快 写 自己 感到惊异 （3）①焉：_______________________________ ②为：_________ ③其：_______________ （4）译文：______________________________ ____________________________________ _________________ 兼词,相当于“于之”,介宾词组,作补语 作，题写 代词，自己的 他父亲对此感到惊异，就借邻居的 给他，（仲永）当即写了四句诗，并自己 题上自己的名字。 5. 其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 （1）①收：_______________________ ②观：_________ ③自是：______ ④就：_________________________ 聚，这里是“团结”的意思 观看，欣赏 从此 完成，这里是“写好”的意思 （2）文理：古义：____________，今义：文章内 容和词句方面的条理。 （3）①为：_____ ②其：___________________ （4）译文（画线句）：_____________________ _____________________________________ 文采和道理 作为 代词，指仲永写的诗 从此指定题材作诗他立刻 就能完成，诗的文采与道理都有可取之处。 6.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 （1）①邑人：__________ ②乞：____________________________________ （2）或：古义：________，今义表选择。 （3）①奇：原意为形容词，特殊的，稀罕，不常见 的，活用意思为___________。 ②宾客：原意为名词，客人，活用意思为 ______________。 同县的人 求,索取,这里的意思是“花钱请(仲永题诗)” 有的人 以……为奇 以宾客之礼相待 （4）稍稍：古义：______，今义：稍微。 （5）其：____________ （6）译文：________________________________ _______________________________________ 纷纷 代词，他的 同乡的人感到奇怪，纷纷用宾客之礼 对待