三年级数学第二单元一位数乘两位数、三位数的乘法27 问题解决课件.pptVIP

第二单元 一位数乘两位数、三位数的乘法 7 问题解决 学习目标 1.能利用一位数乘两、三位数的计算方法解决实际问题。 2.能根据主要数量关系进行分析,找到解决问题的策略。 复习导入 你知道一位数乘两、三位数的计算方法吗？ 相同数位对齐,从个位乘起,用一位数分别去乘两、三位数每一位上的数,哪一位的乘积满几十,就要向前一位进几。下一位计算时,不要忘记加上进位数。 课件PPT 0与一个非0数相乘的积小于0与这个数相加的和 例 判断：两个数的积一定大于这两个数的和。（ ） 解答： × 复习导入 情景导入1 学校会议室一共可以坐多少人？ 探究新知 台下人数 台下的座位排数 9×13=117（人） 117＋6=123（人） 台上人数 总人数 每排坐的人数 × + 探究新知 在解决用乘法计算的实际问题时,要仔细分析题目中的数量关系,确定先算什么,再算什么。 情景导入2 1500块地砖够铺吗 ？ 探究新知 结果和1500比较 把285看作300估算 （一）估算。 285×5≈1500（块）1500=1500，够。 探究新知 结果和1500比较 用285和5相乘 （二）计算。 285×5=1425（块） 1425＜1500，够。 探究新知 判断某种物品是否够,可以用计算或估算的方法求出总的需求量,再将其与给出的数量进行比较,最后判断该物品够不够。 典题精讲 解题思路： 1.领牛奶。 还剩的牛奶=一共的牛奶－领走的牛奶 课件PPT 解答： 45×6=270（盒） 400－270=130（盒） 典题精讲 典题精讲 解题思路： 2. 装相片。 先算7本相册能装多少张相片，再算还剩多少张相片。 课件PPT 解答： 76×7=532（张） 532＜600 600－532=68（张） 典题精讲 错误解答 易错提醒 错误原因：没有理清题目中的数量关系。 学校美术组有40个女孩儿，还有4组男孩儿，每组有12人。学校美术组共有多少人？ 40×4=160（人） 160＋12=172（人） 课件PPT 学校美术组有40个女孩儿，还有4组男孩儿，每组有12人。学校美术组共有多少人？ 正确解答 总人数=女孩儿人数+男孩儿数（12的4倍） 易错提醒 12×4=48（人） 40＋48=88（人） 课件PPT 1.熊猫妈妈和5只熊猫宝宝一共多重？ 总体重=5只熊猫宝宝的体重+熊猫妈妈的体重。 26×5=130（千克） 130+118=248（千克） 解： 学以致用 课件PPT 2.一共有多少苹果？ 苹果总数=装箱的苹果数+未装箱的苹果数 60×9=540（千克） 540+328=868（千克） 解： 学以致用 课件PPT 3. 某旅行社组织150人去旅游，每辆车坐34人，租4辆车够吗？ 先计算4辆车可坐多少人，再和150比较。 34×4=136（人） 136＜150，不够 解： 学以致用 课件PPT 4.儿童票8元每张，31名学生参观海洋馆，用300元买门票够吗? 先计算31张门票的价格，再和300比较。 学以致用 31×8=248（元） 248＜300，够。 解： 课件PPT 5.把下面的账单补充完整。 　 先计算4台电扇的总价。 学以致用 952　 952　 48　 课堂小结 2.判断某种物品是否够,可以用计算或估算的方法求出总的需求量,再将其与给出的数量进行比较,最后判断该物品够不够 用乘法计算实际问题要注意什么？ 怎样解决用乘法判断某种物品是否够的问题？ 1.在解决用乘法计算的实际问题时,要仔细分析题目中的数量关系,确定先算什么,再算什么。 *