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安全工程课程安全科学技术概论? 提 要 1 导 言 2 基本概念 3 基本公理 4 事故致因 5 事故预防手段 6 研究对象和目的 7 研究内容 8 研究范围和方法 （引出安全工程） 1 导　言-为何要讨论这个问题 2 基本概念 1.危险源（Hazard）(危险因素、有害因素、隐患): 两各领域, 五方面 2.风险(Risk)(危险度，危险性)： R=F·C, R=f (F,C) , R=f (F,C,E), 3.事故(Accident) : 灾难(Disaster), 事故（Accident）, 事件（Incident）, 惊吓（near misses） 4.安全(safety)：一种状态，物质性和相对性(人文性、社会性) 5.危险(Danger)：和安全相反的状态 6.系统安全 7.本质安全 2 基本概念 参靠文献：傅贵，中国安全科学学报，2005（1） 事故分类 事故：广义 生产事故（安全生产事故）：生产过程 企业职工伤亡事故：职工伤亡 我国的安全状况 3 基本公理 （1）一切事故都有原因 （2）事故是由人因和物因引起的，其中人因引起的事故占80％以上，物因引起的事故占10％左右。75，000起事故统计 （3）事故的严重度和事故发生频率之间的关系 EHS，HSE，EHSS，QHSE （4）能量和物质的不正常传递 4 事故致因-现代观点 4 事故致因-现代观点 5 事故预防手段 5 事故预防手段 5 事故预防手段-我国 5 事故预防手段-我国 策略和形势 “引导消费”，知识传播 形势：工业界已经逐步认识到了 6 研究对象和目的 7 研究内容-概括 发现事故发生发展规律 预防手段 控制事故后损失的手段 7 研究内容-引用 8 研究范围和方法（引出安全工程） 以组织为研究范围 9 科学性-各行业统一性，教学方案统一性 发生的机理有共性原因 1/2事故预防的手段统一 1/2可以趋于统一（加强基础） 结果是学科内涵统一（属性、研究对象、研究目的、研究范围、研究方法、基本概念、基本公理） 10 一些概念和一些课程 11 学科发展概览 11 学科发展概览 1957年，西安矿业学院，矿山通风与安全 1958，劳动保护系（工业安全技术，工业卫生技术） 1982年，衡阳工学院，安全工程专科1983年，沈阳航空学院，安全工程本科 1984年，教育部，安全工程，矿山通风与安全、等 1985年，安全工程，本科六所，专科6所 1998年，安全工程 13 中外差别-基本数据 备注 安全工程课程与体系的关系 与体系的关系-程序文件 * 中国矿业大学（北京）安全工程系 * 傅 贵 中国矿业大学（北京）安全工程系 北京市学院路丁11号（100083） 01062331249-8405g.fu@cumtb.edu.cn 9 科学性 10 一些概念和课程 11 学科发展情况概览 12 就业问题 13 中外差别 14 国际研究热点 15 课程定位 关于学科名称 安全工程081002，11类之一，1984、1998 安全技术及工程081903，12类之一，1997 安全科学技术620，五大类之一，1992 安全科学与工程，未定类别，倾向于工程 对事故预防的影响/普及程度 对学科发展的影响/社会？/自然？/学什么？/效果 先见森林后见树木/有利于学习 组 织 安 全 方 案 管理层 组织结构 组织结构 安全文化 相关知识 安全意识 安全习惯 成员个体 安全方法 行为纠正 不安全行为 不安全状态 部分 事 故 组织行为分析 管理层的重视 安全创造效益 所有事故可预防 部门负责 员工参与 培训 … … 氛 围 行为习惯 不安全行为80% 事故 不 安 全 状态10% 29 299 1 299 29 1 事故三角形 研究人因和组织整体：人文、社会、管理科学 研究物因：自然、工程科学 安全管理 (组织行为) 工程 技术 安全 行为 事故预防手段 方针政策、法律法 规、 标 准 等 经济 杠杆 安全系 统工程 人机 工程 人失 误控制 安全管理-组织行为 指导方针、机构设置、工作方法 技术、方法子系统 硬件、软件、操作程序 人子系统-个人行为 知识、能力、态度、动机、行为 政府、协学会：法律、法规、标准等 工程型与科学型的差别：事故预防效果 证实数据：工业界事故预防策略 E:M≈80:20 100 69 100 17 100 67 T