谈中学语文教学中的情感教育.docVIP

谈中学语文教学中的情感教育 　　摘 要 语文教育具有重情感、体验和感悟的特点。语文教学就是用感性的语言，去点燃学生心中的诗意。当然，情感教育是否恰当，是否艺术？则要看是否能将学生心灵的火花点燃起来。 　　关键词 中学语文 情感 教育 　　中图分类号：G633.3 文献标识码：A 　　情感教育是一种“以人为本”的教育理念，是一种以态度为中心的教育，它既是教育的有机组成部分，也是素质教育的重要内容。语文教育具有重情感、?w验和感悟的特点，它能帮助学生在获取新知识的过程中激发自己的情感， 净化自己的心灵，从而实现知、情、意、行的高度统一。我们教语文，就是饱含喜悦、悲愁、惊恐、愤恨、激动等思想感情，去点燃学生心中的诗意，借以激活学生的思维，张扬学生的个性，让语文课堂活起来。 　　1锤炼教学语言进行情感教育 　　语文教学的最高境界，就在于学生与作品、学生与教师实行情感的交流与沟通，使之在感受美的同时，提升审美能力。在语文教学中，教师要善于挖掘、发现文学作品的情感元素，用富有感染力的教学语言艺术地经营课堂，借以渲染教学情境，达到吸引学生主动投入语境里，直至与作品中的人物同呼吸、共命运，产生情感上的共鸣。因此，在语文教学中，教师要高度重视作品的情感元素，把自己的教学语言锤炼成情感性的语言。实际上，“情”也不是抬头可见、唾手可得的寻常物，它往往掩以草芥，让你难以察觉。所以语文教师就要认