高考数学-数形结合思想复习课件.pptVIP

引言 数形结合的基本思路 根据数的结构特征，构造出与之相应的几何图形，并利用图形的特性和规律，解决数的问题；(以形助数） 将图形信息转化成代数信息，使解决形的问题转化为数量关系的问题。（以数解形） 课堂小结 * 　　数学是研究数量关系和空间形式的科学，“数”与“形”及它们的联系与转化是数学研究永恒的主题。从“数”“形”两个方面对数学问题进行分析，既注重“数”的严谨性，又充分发挥“形”的直观性。“以数解形，以形助数”，也是高考中必考的思想方法。 　　前言 （1）函数中的数形结合思想； （2）不等式中的数形结合思想； （3）数列中的数形结合思想； （4)向量中的数形结合思想； （5）复数中的数形结合思想； （6）解析几何中的数形结合思想； 基本内容 四、典型示范(函数中) 基础训练(函数） x y o -2 -1 由图像可知两个函数图像的交点有2个，从而原方程有2个解。 它表示点（x,1）到点（1，0）的距离与点（x,1）到点（3，3）的距离之和。 分析：此代数式具有明显的几何意义，联想到两点间的距离公式 小结：有哪些代数式具有几何意义？如：距离，斜率等！如： y y=1 1 A x 0 3 3 B P P(6,12) y x o A(0,－6) 解： 解法小结：数形结合法 2(附加） 3 四、典型示范（不等式中） 基础训练（不等式） 四、典型示范（不等式中） m=-a n 0 x y P 四、典型示范（数列中） 基础训练（数列） 四、典型示范（数列中） 方法二：图像法 0 x y 12 13 6 6.5 四、典型示范（向量中） 基础训练（向量） 方法二：图像法 0 x y A B1 B P 四、典型示范（复数中） 基础训练（复数） x 0 y P(3,-1) Q * *