高考语文-理解并翻译文言文语句教案-新人教版.docVIP

2011届高考语文理解并翻译文言文语句一、教学目标 1、理解并翻译文言文语句。 2、掌握文言文翻译的原则、标准、步骤。 3、掌握文言文翻译的方法。 二、教学重点和难点 教学重点:掌握文言文翻译的原则、标准、步骤。 教学难点:掌握文言文翻译的方法并灵活运用。 三、教学方法：利用多媒体课件教学 四、教学过程： 教 师 的 组 织 和 引 导 学生活动 教学意图 一、导入：文言文翻译即是一个高考的难点也是一个重点又是一个必考点。今天我们来系统的学习一下文言文语句的翻译。 二、文言文翻译的考点 （一）考点解读： 《考试大纲》强调：“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。” 1、积累性的：关键词语（重要实词、虚词、通假字、古今异义词等） 2、规律性的：语法现象（词类活用、固定结构、特殊句式等） （二）高考链接（2009年山东高考题） 【原文】：有君如彼其信也，可无归乎？ ?????????????????? 句中的“信”作动词，讲信用。 ? 【翻译】有君王像文公这样讲信义的,怎可不归附他呢？ ?【原文】：吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺。” ? ????????句中 的“止”是使动用法，使……停留。 ? 【翻译】：吴起出门，遇见一个老朋友便留他吃饭。这个老朋友说：“好啊。” 【原文】母欺子，子而不信其母，非以成教也。 ? 【翻译】：母亲欺骗儿子，儿子就不相信他的母亲，这不是教育孩子的方法啊。 ????????????????????????? 句中的“信”指相信。 提问：文言文翻译要做到信、达、雅，需要注意哪些问题？ 【解读与备考】：文言文翻译要做到信、达、雅，就是准确无误，通畅顺达，自然得体。要做到准确无误，必须熟练掌握一定量的实词、虚词和词类活用、古今异义、特殊句式等语法现象。 二、文言文翻译的标准和原则 ?(一) 文言文翻译的标准 信：信实准确，即译文要准确表达原文的意思，要忠实于原文，不歪曲、不遗漏、不增译。 达：文句畅达，即译文明白晓畅，符合现代汉语的表达要求和习惯，无语病。 雅：语言优美，即要求译文语句规范、得体、生动、优美。 （二）、文言文翻译的原则： 提问：文言文翻译翻译的原则有哪些？ 直译为主，意译为辅，坚持对译。 字字有落实，句句有对应 词不离句，句不离段，段不离章。 三、文言文翻译的步骤： 审:审清采分点即两类考点。（关键词语、语法现象） 切:以词为单位，用“/”切分句子。 连:按现代汉语语法习惯将逐一解释出来的词义连缀成句。 誊:逐一查对草稿纸上的译句后字迹清晰地誊写到答案卷上。（“三清”“三不”的原则。） 四、文言句子翻译的方法： 翻译的具体方法----留 适用范围 示???? 例 保留古今意义完全相同的专有名词，? 如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、朝代名、器物名、??? 书名、度量衡单位等。 （1）永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。 （2）湖月照我影，送我至剡溪。 翻译的具体方法----换 适用范围 示? ???例 1、用双音节词换单音词 2、用本字词义换通假字 3、用普通话词语换文言词语 （1）疏屈平而信上官大夫－－－疏远、信任 （2）村中闻有此人，咸来问询－－－都 翻译的具体方法----补 适用范围 示???? 例 1、补出省略的语句或成分。 （1）以相如功大，拜? 为上卿。 （2）项王则受璧，置之? 坐上。 翻译的具体方法----调 适用范围 示???? 例 把古汉语倒装句调整为现代汉语的句式。 （1）古之人不余欺也。 （2）石之铿然有声者，所在皆是也。 翻译的具体方法----删 适用范围 示???? 例 删去同义连用的实词，某些虚词，偏义复词中的陪衬词等。 （1）噫吁戏，危乎高哉！ （2）昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。 当然只掌握这些方法还是不够的还需要我们注意以下几个增分点： 五、增分提示: 1、注意古今词义、色彩的变化 先帝不以臣卑鄙,猥自枉曲。 译文：先帝不因为我地位低、见识浅，委屈自己，降低了身份。 秦王大喜，传以示美人及左右。 译文：秦王非常高兴，把和氏璧传给妃嫔及侍从看。 2、注意词类活用现象 一狼径去，其一犬坐于前。 译文：一只狼径直离开了，其中的另一只像狗一样坐在屠者的面前。 3、注意古汉语特殊的句式 〔省略句、判断句、被动句、倒装句（主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置）等 〕 公之视廉将军孰与秦王？ （威） 译文：你们看廉将军与秦王比，谁更厉害？ 石之铿然有声者，所在皆是也。译文：（被敲打时）发出铿锵声音的山石，到处都是这样。（定语后置） 句读之不知，惑