《名师一号-》高中生物-第23讲-染色体变异课件-新人教版必修2.pptVIP

共 112 页 第23讲染色体变异 走进高考第一关:教材关 一?染色体结构的变异实例:猫叫综合征,人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病类型________:染色体中某一片段缺失,片段上的基因也随之丢失________:染色体增加某一片段,该片段上的基因与正常染色体部分片段基因相同________:两条非同源染色体间片段的移接________:染色体中某一片段位置颠倒180°结果:使排列在染色体上的________数目或________顺序发生改变,从而导致性状的变异 二?染色体数目的变异个别染色体增减:如21三体综合征染色体组成倍增减染色体组:细胞中的在________和________上各不相同,携带着控制生物生长发育的全部遗传信息的一组________二倍体:由________发育而成的,体细胞中含有________个染色体组的个体?如:果蝇多倍体概念:由________发育而来,体细胞中含有_________________染色体的个体 实例:香蕉(三倍体)?马铃薯(四倍体)?普通小麦(六倍体)特点:茎秆粗壮,叶片?果实?种子________,营养物质________,发育延迟人工诱导多倍体方法:用________处理________的种子或幼苗成因:秋水仙素抑制________形成原理:细胞有丝分裂秋水仙素抑制纺锤体形成染色体不能移向两极→细胞中染色体数目________ 多倍体植株 实例:三倍体无子西瓜单倍体 概念:体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体成因 自然成因:由配子直接发育成的新个体,如蜜蜂的雄蜂人工成因:花药离体培养特点:植株长得弱小,高度________应用:单倍体育种 方法:花药(花粉)离体培养优点①明显________育种年限②获得能稳定遗传的________ 三?实验:低温诱导植物染色体数目的变化原理:低温处理________________细胞,能抑制________的形成,细胞不能分裂为2个子细胞,细胞染色体数目发生变化方法步骤:略 特别提醒:1.易位与交叉互换的区别易位发生在非同源染色体之间,是指染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上?交叉互换发生在减数分裂的四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间,是基因重组?2.染色体结构变异与基因突变的区别染色体结构变异使排列在染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变,从而导致性状的变异?基因突变是基因结构的改变,包括DNA碱基对的增添?缺失或改变?基因突变导致新基因的产生,染色体结构变异未形成新的基因? 3.通过显微镜区别染色体变异可借助光学显微镜观察,但基因突变?基因重组显微镜观察不到?4.染色体结构变异,引起染色体上的基因数目或排列顺序发生改变,对生物个体多数是不利的,有的甚至会致死? 例析1果蝇的一条染色体上,正常基因的排列顺序为123-456789,中间的“-”代表着丝点,下表表示了由该正常染色体发生变异后基因顺序变化的四种情况?有关叙述错误的是( )染色体基 因顺序变化 a 123-476589 b 123-4789 c 1654-32789 d 123A.a是染色体某一片段位置颠倒引起的B.b是染色体某一片段缺失引起的C.c是染色体着丝点改变引起的D.d是染色体增加了某一片段引起的 互动探究1-1:右图表示某生物细胞中两条染色体及其上部分基因,下列选项的结果中,不属于染色体变异引起的是( ) 互动探究1-2:图为两条同源染色体在减数分裂时的配对行为,则表明该细胞( )A.发生了基因突变B.发生了染色体变异C.不发生基因重组D.发生了碱基互补配对 解析:基因突变只是基因分子(碱基对的数目和种类缺失?增添或改变)结构的部分改变,所以不可能在显微镜下观察到,排除选项A;同源染色体在减数分裂时的配对发生交换重组,选项C错误;碱基互补配对发生在DNA复制?转录(或逆转录)?翻译过程中,选项D错误;图中下面一条染色体发生染色体倒位,该倒位部分通过形成倒位环(旋转180°)完成同源部分的配对? 考点2染色体组数目的判定1.生物体几倍体的判别由于多倍体的生殖细胞内含有不止一个染色体组,由这样的生殖细胞直接发育成的个体是单倍体,而不能根据细胞内染色体组的数目叫做几倍体?由此可见,生物几倍体的判别不能只看细胞内含有多少个染色体组,还要考虑到生物个体发育的直接来源? (1)如果生物体由受精卵或合子发育而成,生物体细胞内有几个染色体组就叫几倍体?(2)如果