江苏省卓越工程师-计算机科学与技术专业-实践教育中心.docVIP

江苏省卓越工程师教育培养计划 计算机科学与技术专业人才培养方案 培养具有良好的计算机科学与技术专业基础知识和基本技能，具备计算机网络技术应用和开发能力，可从事计算机网络技术研究、网络软硬件产品开发、网站开发和网络规划设计、建设和维护管理工作的应用型高级专门人才。 培养基本要求 1.政治素质 坚持四项基本原则，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本立场、观点和方法，树立科学的世界观、人生观和价值观，德、智、体、美等全面发展。 2.文化身心素质 系统地掌握工科公共基础知识，初步了解整个学科的知识组织结构、学科形态、典型方法、核心概念和学科基本工作流程方式具有良好的人文素养，身体健康、心理健全具有良好的职业道德和较强的社会责任感。 3.专业素质 掌握计算机科学的基本思维方法和基本研究方法，具备求实创新意识并具备将基础知识与科学方法用于系统开发的初步能力；具有一定的工程意识和效益意识，具有系统级的认知能力和实践能力，掌握自底向上和自顶向下的问题分析方法；具有宽阔视野，对终身学习有正确的认识，并具有学习能力。 学制、毕业学分和授予学位 学制：标准学制4年，学习期限可控制在3-8年。 最低毕业学分：180学分 授予学位：符合学士学位授予条件的，授予工学学士学位。 主干学科 计算机科学与技术 专业主干课程 、程序设计基础、离散数学、数据结构、数据库原理与应用、计算机组成原理、操作系统、计算机网络等。 主要实践性教学环节 计算机组装与维护、数字逻辑与设计、程序设计综合、计算机组成原理课程设计、网站综合设计、计算机网络综合课程设计、数据库原理与应用课程设计、网络安全课程设计、专业综合实训、社会调查、毕业实习、毕业设计等。 专业方向及就业领域 学生毕业后可到企事业单位从事计算机网络技术及网络安全领域的研究与开发工作；就业领域包括企事业单位、国家信息系统的建设和运行单位、科研院所等。 课程结构及学分比例 课程类别 课堂学时 实验（其他）学时 学分数 比例（%） 通识教育课程 必修课 540 132 37.5 20.8 24.4 选修课 6.5 3.6 学科专业课程 学科基础课 440 80 31 17.2 36.2 专业主干课 340 108 28 15.6 学科选修课 6 3.4 专业发展课程 必修课 132 60 12 6.6 10.8 选修课 7.5 4.2 实践教学环节 51.5 28.6 28.6 合计 180 100 100 九、课程设置于教学计划表 （一）通识教育课程 课程 类别 序号 课程代码 课 程 名 称 学 分 数 学 时 数 学时类型 开课学期和周学时分配 成绩考核 理 论 实 验 其 他 一 二 三 四 五 六 七 八 考试 考查 必 修 课 1 A113012 马克思主义基本原理 3 48 40 8 3 ( 2 A170001 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 6 96 48 48 6 ( 3 A113028 中国近现代史纲要 2 32 24 8 2 ( 4 A113037 思想道德修养与法律基础 3 48 32 16 3 ( 5 A113035 形势与政策 2 32 32 1.5 0.5 ( 6 A120012 军事理论 2 32 32 2 ( 7 A136001 大学英语 12 192 192 4 4 2 2 ( 8 A190012 职业生涯规划 1 16 16 2 ( 9 A150001 体育 4.5 144 128 16 2 2 2 2 1 ( 10 A111208 大学语文 2 32 28 4 2 √ 小计 10门 37.5 672 540 132 10 12.5 4 10 5.5 1 选修 课 至少选修6.5学分。 课程 类别 序号 课程代码 课程名称 学分数 学时数 学时类型 开课学期周及学时分配 成绩考核 理 论 实 验 其 他 一 二 三 四 五 六 七 八 考 试 考 查 学科基础课程 A121001 高等数学 10 160 160 5 5 √ A121013 线性代数 2 32 32 2 √ A120001 概率与统计 2 32 32 2 √ A123001 大学物理 5.5 88 88 4 4 √ A124004 物理实验 1.5 48 0