七年级数学上册-6.5垂直(第2课时)教案-苏科版.docVIP

一、课题：垂直 二、教学目标 目的与要求 理解垂线的概念、垂线的画法、垂线的性质；理解点到直线的距离 知识与技能 通过操作确认，丰富对两条直线互相垂直的认识，会画已知直线的垂线。 情感、态度与价值观通过观察和动手操作，能用一些简单的数学语言叙述图形的某些位置关系。 教学过程一、情境引入 1、怎样的两条直线是互相垂直的？能在生活中找出一些互相垂直的实例吗？ 2、当两条直线互相垂直时，它们的交角有怎样的关系呢？如何用几何语言表示呢？ 3、过一点画一条直线的垂线，有怎样的性质呢？ 4、如果有几条直线都和同一条直线垂直，你认为这几条直线有怎样的位置关系呢？ 5、从直线外一点向这条直线上的所有点进行连结，你认为怎样的线段是最短的？为什么？这条线段的长度又叫做什么？ 二、新授 1、按要求完成作图和解答： （1）作∠AOB＝500 （2）作出∠AOB的角平分线OC （3）在OC上任意取一点P，并且过点P分别作PM⊥OA，PN⊥OB，垂足为M，N （4）度量PM，PN的长，则PM＿＿＿＿PN（填“＞”，“＜”或“＝”） （5）由上面的实践你发现了什么？你能把你发现的结论用简短的语句反映出来吗？ 你的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、如图，直线AB、CD、EF都经过点O，且AB⊥CD，OG平分∠BOE，如果∠EOG＝∠AOE，求∠EOG、∠DOF和∠AOE的度数。 3、如图1，把弯曲的河道BCA改为直道BA，可以缩短航程。 如图2，要把水渠中的水引到水池C中，在渠岸AB边找一点D，使得CD⊥AB，此时，所挖水沟最短。 如图3，如图，甲、乙两辆汽车分别沿道路AC、BC开向C城，如果两辆汽车的速度相同，那么甲车先到C城。 4、如图AB、CD、EF相交于点O，且AB⊥CD，OG平分∠AOE，∠FOD＝240， 求①∠BOE②∠AOG 课堂小结 　　同学们，这节课我们学会了什么？ 课堂练习 P1页课堂作业 　　 - 2 - 用心 爱心 专心 D F O B A E C G 图2 图1 B A B A C 图3 B A C D C D F B A O G E C