七年级数学下册-12.3频数分布表与频数分布直方图(第二课时)教案-苏科版.docVIP

课 题 第12章 数据在我们周围 课时分配 本课（章节）需 5 课时 本 节 课 为 第 3课时 第3课时为习题课 频数分布表与频数分布直方图（2） 教学目标 1．理解频数与频率的实际意义 2．能根据需要合理分组并填写频数分布表、画出频数分布直方图 重 点 合理分组并填写频数分布表 难 点 能根据需要合理分组并填写频数分布表、画出频数分布直方图 教学方法 讲练结合、探索交流 课型 活动课 教具 投影仪 教 师 活 动 学 生 活 动 课堂练习： 某班一次数学测验成绩如下： 64 85 92 54 70 82 62 70 92 79 82 81 68 77 82 80 95 62 70 90 71 71 88 82 87 91 89 86 68 72 84 88 76 88 97 54 67 75 78 要求： （1）将上述数据整理成频数分布表，并绘制频数分布直方图及频数分布折线图； （2）制图后4人小组讨论大部分同学处于哪个阶段？成绩的整体分布情况怎样？ 数学活动：把班级分成4大组，分别投掷一枚均匀的骰子10次、30次、70次、100次，记录每次朝上的点数，并将结果填入下表： 根据表中的数据，说一说你的发现或猜想，如果有兴趣， 在做100次甚至200次或者更多次，检验一下你的猜想是否正确。 数学活动： 《空气质量数据的收集和表示》 收集去年徐州市每天空气污染指数和空气质量描述数据。 ⑴求各个月空气污染指数的平均数，用折线统计 图表示这些数据。你得到了哪些结论？说说你的理由。 ⑵将收集的空气质量描述数据填在频数分布表中，用统计图表示这些数据。你得到了哪些结论？说说你的理由。 ⑶全班汇报交流。 动手分组、制图 讨论后举手回答 学生思考、讨论 举手回答 完成练习 思考、 讨论、 分组、 作业 认真完成课本177页的数学活动。 板 书 设 计 复习 例1 板演 …… …… …… …… …… …… …… 例2 …… …… …… …… 教 学 后 记 2 专心 爱心 用心 10次 30次 70次 100次 频数 频率 频数 频率 频数 频率 频数 频率 1点 2点 3点 4点 5点 6点