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国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年） 第十九章加快教育信息化进程 （五十九）加快教育信息基础设施建设。信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。重点加强农村学校信息基础建设，缩小城乡数字化差距。加快中国教育和科研计算机网、中国教育卫星宽带传输网升级换代。制定教育信息化基本标准，促进信息系统互联互通。 （六十）加强优质教育资源开发与应用。加强网络教学资源体系建设。引进国际优质数字化教学资源。开发网络学习课程。建立数字图书馆和虚拟实验室。建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享。创新网络教学模式，开展高质量高水平远程学历教育。继续推进农村中小学远程教育，使农村和边远地区师生能够享受优质教育资源。强化信息技术应用。提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。加快全民信息技术普及和应用。 （六十一）构建国家教育管理信息系统。制定学校基础信息管理要求，加快学校管理信息化进程，促进学校管理标准化、规范化。推进政府教育管理信息化，积累基础资料，掌握总体状况，加强动态监测，提高管理效率。整合各级各类教育管理资源，搭建国家教育管理公共服务平台，为宏观决策提供科学依据，为公众提供公共教育信息，不断提高教育管理现代化水平。 河北省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年） 第十章 教育信息化和装备现代化 　　（二十六）加强教育信息化基础设施建设。把教育信息化纳入全省信息化发展整体战略，优先和超前部署教育信息网络，以信息化带动教育现代化。到2020年建成覆盖城乡各级各类学校的教育网络体系和数字化教育服务体系。制定教育信息化建设标准，强化对教育信息化工作的督导评估。加大教育信息化投入。整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。加快终端设施普及，推进数字化校园建设，高质量地实现多种方式接入互联网。以加强农村学校信息化基础建设为重点，为农村中小学班级配备多媒体远程教学设备，缩小城乡数字化差距。 　　（二十七）提高信息技术应用和管理水平。加强各级各类教育资源库建设，大力开发数字化教育资源，构建全省教育教学资源服务平台,实现优质教育资源共享，促进优质教育资源的普及应用。到2020年，初步建成门类齐全、内容丰富的各级各类教育学科课程资源和学习资源库。创新网络教学模式，开展高水平的远程教育。以网络教学资源为重点，强化信息技术应用,提升教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，增强教学效果；鼓励学生利用信息技术主动学习、自主学习,提高运用信息技术分析解决问题能力。依托教育信息化资源，创建全省教育管理平台，提高教育管理现代化水平。 　　（二十八）加快教育装备现代化步伐。以学校标准化建设为契机，加强中小学教学仪器设备和图书资料配备，加快通用技术实验室、探究实验室、综合实践活动室、体育卫生与艺术设施等建设，推进基础教育教学装备标准化。跟踪产业发展，强化实训基地教学设备配置，推进职业教育特色专业建设。全面加强高校教学科研设备配置，加强数字化图书馆建设，实施高校实验室装备升级和馆藏图书更新工程。 石家庄市中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年) 第二十章 加快教育信息化进程 （五十九）加强教育信息化基础设施建设。把教育信息化纳入全市信息化发展整体战略，进一步优化教育信息网络，以信息化带动教育现代化；改造整合现有资源，构建先进、高效、适用的数字化网络基础设施，实现全市教育系统信息传递网络化；加快终端设施的普及，推进数字化校园建设，以加强学校信息化基础建设为重点，逐步为中小学班级配备多媒体及远程教学设备。到2020年，建成覆盖城乡各级各类学校的教育网络体系和数字化教育服务体系。全市各级各类学校“数字校园”建设合格率达到90%以上，全市所有中小学学校全部接入石家庄教育城域网并且建有独立校园网；所有中小学实验“班班通”；中小学校师机比达到1：1，生机比达到10：1；数字图书馆（电子阅览室）建成率达到70%。 （六十）提高信息技术应用和管理水平。依托教育城域网，加强各级各类优质教学资源库建设，开发网络教育软件，逐步实现教学资源的共建共享。到2020年，初步建成门类齐全、内容丰富的各级各类教育学科课程资源和学习资源库。创新网络教学模式，开展高水平远程教育。以网络教学资源开发与应