七年级生物下册-第二节-人的生殖-完结课件-人教新课标版.pptVIP

第二节 人的生殖 1，生殖系统 2，生殖过程 上节内容简要 1，19世纪著名的进化论的建立者：达尔文 2，人类和类人猿的共同祖先：类古猿 自然界生物生殖现象 其实所有生物都有生殖现象，人类也同样有。 其实，人的生殖同被子植物的开花结果相类似，也是由雌雄细胞相结合，通过胚胎发育成新个体的。通过这节课，你会知道人是怎么来到这个世上的。 小时候男孩、女孩外貌差别不大，人们主要靠什么确定其性别呢？ 男女最本质的区别是生殖器官的不同。大人和小孩的也不同。 生殖系统 每个人都有生殖系统，但是男人和女人的不一样，小孩和大人的也有差别。 输卵管 卵巢 子宫 阴道 讨论 1，男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？ 答：男：产生生殖细胞的是睾丸，输送细胞的是输精管 女：产生生殖细胞的是卵巢，输送细胞的是输卵管 2，子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？ 答：有关，子宫就是胎儿发育的场所 了解了生殖系统后，进入生殖过程的学习 生殖过程 睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，都是生殖细胞。 精子缓慢通过子宫，在输卵管与卵细胞相结合，形成受精卵。 众多的精子中，只有一个能够进入卵细胞。 受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢的移动到子宫中，最终植入子宫内膜，就好比一粒种子 落到了土壤中，这就是怀孕。 我想请问你们，在母体内的胎儿要不要吃东西？为什么？他又是怎么吃的？ 要，因为胎儿也需要吸收营养。他通过胎盘，脐带从母体中获得所需的营养。 请大家根据生殖过程想想：人们常说“十月怀胎，一朝分娩”，这种说法准确吗？ 答：不正确，一般来说，怀孕到第40周时，胎儿就发育了，成熟的胎儿就从母体排出，这个过程叫分娩。 拓展；对母亲来说，生育孩子不容易。我们应该怀着感恩的心，体恤母亲的辛苦。 试管婴儿 有的育龄夫妇虽然很想要孩子，但是由于身体的原因一直不能如愿。随着生物科学和医学研究的发展，对于这样的夫妇来说，终于有补救措施了——他们可以寄希望于试管婴儿技术，生育可爱 的娃娃。 “试管婴儿”并不是真正在试管里长大的婴儿，而是从卵巢内取出几个卵子，在实验室里让它们与男方的精子结合，形成胚胎，然后转移胚胎到子宫内，使之在妈妈的子宫内着床，妊娠。正常的受孕需要精子和卵子在输卵管相遇，二者结合，形成受精卵，然后受精卵再回到子宫腔，继续妊娠。所以“试管婴儿”可以简单地理解成由实验室的试管代替了输卵管的功能而称为“试管婴儿”。尽管体外受精原用于治疗由输卵管阻塞引起的不孕症，现已发现体外受精对由于宫内膜异位症（endometriosis），精子异常（数目异常或形态异常）引起的不孕症，甚至原因不明性不孕症、都有所帮助。研究显示一个周期治疗后的妊娠率在40％左右，出生率稍微低一点 * Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO 无忧PPT整理发布 无忧PPT整理发布 无忧PPT整理发布 * * * * 生殖是自然界很普遍的现象，新生命的诞生更是一件神圣的事情，我们要正确的看待生殖。那么我们每个人作为一个个体又是怎样来到世上的呢？ 膀胱功能：储存尿液