七年级语文上册-《孙权劝学》课件-鲁教版.pptVIP

人物归原主 * 导　　　入 三国故事中有“刘备借荆州，有借不还”的故事。后来，孙权、鲁肃都想要夺回荆州，终不能如愿。直到建安二十四年七月，刘备令守荆州的关羽率主力攻樊城，孙权一看机会来了，一面用计迷惑关羽，一面命一个人为大都督，率兵袭取荆州。这个人把精兵隐藏在大船舱内，命摇橹士兵和，身穿白衣，伪装商人西进，然后出其不意急袭荆州.关羽率军回救荆州失败，走麦城，中埋伏被俘杀。这就是历史上有名的白衣渡江之计。这个夺荆州擒关羽厉害人物是谁呢？他就是吕蒙。吕蒙，字子明三国时期吴国名将，初不习文，后来怎么会变得这么厉害呢？今天就让我去倾听孙权劝学，寻找其中的原因。 孙 权 劝 学 《资治通鉴》 司马光 教学目标 一、知识与能力：??? 1、了解作家、作品及有关人物。 2、积累文言词语，翻译课文，理解课文的内 容，领会文章对人的启示 二．过程与方法： ?通过朗读，体会对话中的不同语 气，揣摩想象人物当时的神态和心理活 动，而分析人物形象及其性格特征。　 三．怀有态度与价值观： 使学生能够懂得学无止境，学有益于人的完善 和发展，从而提高学习的积极性。 司 马 光 字君实，北宋著名的政 治家、史学家。学识渊博， 尤精于史。司马光因反对 王安石变法，退居西京洛 阳。历任闲职，专志修史。 历时十九年完成了《资治 通鉴 》。 作 品 介 绍 《资治通鉴》是司马光主持编 纂的一部编年体通史，记载 了从战国到五代共一千三百 六十二年的史事。司马光编 纂此书的目的是为统治者治 　国提供历史经验和教训的。 宋神宗以其“鉴于往事，有资 于治道”，命名为《资治通鉴》。 人 物 介 绍 孙权：即吴大帝孙权（字仲谋，吴郡富春县人。三国时期吴国的开国皇帝。传说是中国兵法家孙武后裔。长沙太守孙坚次子，幼年跟随兄长吴侯孙策平定江东，后来孙策早逝，孙权继位为江东之主。二零八年，孙权与刘备联盟，并于赤壁击败曹操，天下三分局面初步形成。后来孙权自刘备手中夺得荆州，使吴国的领土面积大大增加。二二九年称帝， 正式建立吴国。 人 物 介 绍 吕蒙：吴国名将，字子明。随周瑜、程普等大破曹操于赤壁。初不习文，后听从孙权劝告，多读史书、兵书，鲁肃称其“学识英博，非复吴下阿蒙”。鲁肃卒，代领其军，二一九年，关羽攻打樊城，孙权任命吕蒙取下荆州。吕蒙用白衣渡江之计取下荆州，又在麦城生擒了关羽。不久病死。 人 物 介 绍 鲁肃 ，字子敬，东汉末年东吴的著名军事统帅。他曾为孙权提出鼎足江东的战略规划，因此得到孙权的赏识，于周瑜死后代替周瑜领兵，守陆口。此后鲁肃为索取荆州而邀荆州守将关羽相见，然而却无功而返。建安二十二年,鲁肃去世，年仅四十六岁，孙权亲自为鲁肃发丧，诸葛亮也为其发哀。 文言文朗读四步曲 １、读准字音 ２、读通文意 ３、读好语气和感情 4、熟读成诵 １、下列各项中读音和字形完全正确的一项是： A、卿（qīng ） 涉（shē ） 更（ gēn） B、聊（ liáo ） 涉（ shè） 更（gēng） C、孰 （ shú ） 更（gēng） 遂（shuì ） Ｄ、即（jí ） 更 （gēng） 涉（shē） 文言文翻译五字法 留：国号、年号、地名、官名、人名、书名等可照录。 替：用现代汉语词替换古义词。 调：调整语序使之符合现代汉语习惯。 补：补出省略的成分，使之意思完整。 删：删去没有实在意义的词，不译。 通假字 邪 通 耶 语气词 。 邪 通 耶 语气词 。 邪 通 耶 语气词 。 涂 通 途 ，道的意思。 ｝ 古代称呼表示的含义 卿：古代君对臣，长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的 第二人称。 孤：古代王侯的自称。 博士：古代专管经济传授的学官。 昵：表示亲昵的意思。 大兄：长兄。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌 事，不可不学！”蒙辞以军中多 务。权曰：“孤岂欲卿治经为博 士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读 书，自以为大有所益。”蒙乃始 就学。 当初 对……说 执政，掌权 借口 事务 难道 研究儒家经典 只 广泛浏览群书 了解 罢了 谁……相比怎样 于是，就 从事 及鲁肃过寻阳，与蒙论