高考数学总复习-9.1-平面、空间两条直线夯实基础-大纲人教版.docVIP

9.1 平面、空间两条直线 巩固·夯实基础 一、自主梳理 1.平面的基本性质 (1)公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,则这条直线上所有的点都在这个平面内.它常用于判定直线在平面内、点在平面内. (2)公理2:如果两个平面有一个公共点,那么它们还有其他的公共点,且所有这些公共点的集合是一条过这个公共点的直线. 它的作用有五个:①判定两个平面相交;②证明点在直线上;③证明三点共线;④证明三线共点;⑤画两个平面的交线. (3)公理3:经过不在同一条直线上的三点有且只有一个平面. 推论1:经过一条直线和这条直线外的一点,有且只有一个平面. 推论2:经过两条相交直线,有且只有一个平面. 推论3:经过两条平行直线,有且只有一个平面. 公理3及三个推论的作用:①确定平面;②证明两平面重合;③证明点、线共面;④作截面、辅助面. 2.空间两条直线的位置关系 (1)相交直线——有且仅有一个公共点. (2)平行直线——在同一平面内,没有公共点. (3)异面直线——不同在任何一个平面内,没有公共点. 3.异面直线 定义:不同在任何一个平面内的两条直线叫做异面直线. 4.异面直线的判定方法 方法一:利用定理“过平面外一点与平面内一点的直线,和平面内不经过该点的直线是异面直线”判定. 方法二:利用反证法,即假设这两条直线不是异面直线,推导出矛盾. 5.异面直线所成的角 (1)定义:直线a、b是异面直线,经过空间一点O分别引直线a′∥a,b′∥b,a′、b′所成的锐角(或直角)叫做异面直线a、b所成的角. (2)两条异面直线所成的角的范围为(0°,90°). (3)异面直线所成角的求法 A.平移,解三角形(平移主要有三种方法,即直接平移、中位线平移、补形平移). B.〔供9(B)选用〕空间向量. 由于异面直线所成角的范围是(0°,90°］,如果平移后在三角形中求出的角是钝角,则取它的补角. 6.两条异面直线的公垂线 定义:把和两条异面直线都垂直相交的直线叫做两条异面直线的公垂线. 注:与两条异面直线都垂直的直线有无数条;与两条异面直线都垂直、相交的直线有一条. 7.两条异面直线的距离 定义:两条异面直线的公垂线在这两条异面直线间的线段(公垂线段)的长度,叫做两条异面直线的距离. 8.平行公理 公理4:平行于同一直线的两直线平行. 该公理揭示了平行线具有传递性.它的主要作用是沟通了“线线平行”与“线面平行”之间的内在联系,提供了判断空间直线平行及点、线共面的方法. 9.等角定理及推论 等角定理:如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行并且方向相同,那么这两个角相等. 推论:如果两条相交直线和另两条相交直线分别平行,那么这两组直线所成的锐角(或直角)相等. 10.斜二测画法 斜二测画法是借助平面表现空间的主要手法,其原则是:(1)平行性保持不变;(2)平行于x轴的线段在直观图中长度不变,平行于y轴的线段在直观图中长度变为原来的一半. 二、点击双基 1.若a、b是异面直线，则只需具备的条件是( ) A.a平面α,b平面α，a与b不平行 B.a平面α，b平面β，α∩β=l，a与b无公共点 C.a∥直线c，b∩c=A,b与a不相交 D.a⊥平面α，b是α的一条斜线 答案：C 2.下列说法正确的是( ) A.水平放置的正方形的直观图可能是梯形 B.两条相交直线的直观图可能平行 C.互相垂直的两条直线的直观图仍然互相垂直 D.一个角一定是平面图形 答案：D 3.(北京朝阳模拟)如图,正四面体S—ABC中,D为SC的中点,则BD与SA所成角的余弦值是( ) A. B. C. D. 解析：取AC的中点E,连结DE、BE,则DE∥SA,∴∠BDE就是BD与SA所成的角.设SA=a,则BD=BE=a,DE=a,cos∠BDE==. 答案：C 4.如图，正方体ABCD—A1B1C1D1的棱长为a，那么 (1)哪些棱所在直线与直线BA1成异面直线？________________________________________; (2)直线BA1与CC1所成角的大小为___________________; (3)直线BA1与B1C所成角的大小为___________________; (4)异面直线BC与AA1的距离为___________________; (5