八年级数学上册-17.1-等腰三角形（第1课时）课件-（新版）冀教版.pptVIP

* 八年级数学·上 新课标 [冀教] 第十七章　特殊三角形 学习新知 检测反馈 如图所示，哪些是轴对称图形？ 什么是轴对称图形？什么样的三角形才是轴对称图形？ 观察思考 　如图所示,把一张长方形纸按图中虚线对折,并剪去阴影部分,再把它展开,得到的△ ABC有什么特点? 学 习 新 知 AB=AC 复习旧知 什么是等腰三角形？ 有两边相等的三角形叫做等腰三角形.在等腰三角形中,相等的两边叫做腰,另一边叫做底边,两腰的夹角叫做顶角,腰和底边的夹角叫做底角. 如图所示,在△ABC中, 若AB=AC,则△ ABC是等腰三角形, AB,AC是腰,BC是底边, ∠A是顶角,∠B和∠C是底角. 如图所示, △ ABC是等腰三角形,其中AB=AC. (1)我们知道线段BC为轴对称图形,中垂线为它的对称轴,由AB=AC,可知点A在线段BC的中垂线上.据此,你认为△ ABC是轴对称图形吗?如果是,对称轴是哪条直线? (2)∠B和∠C有怎样的关系? (3)底边BC上的高、中线及∠A的平分 线有怎样的关系? 是 相等 同一条线 等腰三角形的“等边对等角”的特征是用来说明两角相等、计算角的度数的常用方法. 性质2　等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高重合(简称“三线合一”). 知识拓展 　如图所示,在△ ABC中,AB=AC.求证∠B=∠C. 证明:作BC边上的中线AD,如图所示, 则BD=CD, AD=AD， AB=AC， BD=CD， 所以△ ABD≌ △ ACD(SSS), 所以∠B=∠C. 这样,就证明了性质1. 类比性质1的证明你能证明性质2吗? 在△ABC和△ACD中， 由△ ABD≌ △ ACD,还可得出 ∠BAD=∠CAD,∠ADB=∠ADC=90°. 从而AD⊥BC,这也就证明了等腰三角形ABC底边上的中线平分顶角∠A并垂直于底边BC. 说明:经过以上证明也可以得出等腰三角形底边上的中线的左右两部分经翻折可以重合,等腰三角形是轴对称图形,底边上的中线(顶角平分线、底边上的高)所在直线就是它的对称轴. 等腰三角形还有以下性质: 知识拓展 (1)等腰三角形两腰上的中线、高线相等; (2)等腰三角形两个底角平分线相等; (3)等腰三角形底边上任一点到两腰的距离之 和等于一腰上的高. 已知:如图所示,在△ ABC中,AB=BC=AC. 求证:∠A=∠B=∠C=60° 证明:在△ ABC中,由AB=AC, 得∠B=∠C. 由AC=BC, 得∠A=∠B. 所以∠A=∠B=∠C. 由三角形内角和定理可得∠A=∠B=∠C=60°. 等边三角形是特殊的等腰三角形,除了具有等腰三角形的性质外,等边三角形还具有自己特有的性质: (1)等边三角形有三条对称轴(等边三角形三条 边都相等,都可以作为底边); 知识拓展 (2)作等边三角形各边的高线、中线、各角的 平分线一共有三条. 例1：已知:如图所示,在△ AB中,AB=AC,BD,CE分别为∠ABC,∠ACB的平分线. 求证:BD=CE. 〔解析〕根据角平分线定义得到 ∠ABD= ∠ABC,∠ACE= ∠ACB, 再根据等边对等角得到∠ABC=∠ACB,从而得到∠ABD=∠ACE,然后通过ASA 证得△ ABD≌ △ ACE,就可以得到BD=CE. 例2：(补充例题)如图所示,在△ ABC中, AB=AC,点D在AC上,且BD=BC=AD,求△ ABC中各角的度数. 〔解析〕根据等边对等角的性质,可得∠A=∠ABD, ∠ABC=∠C=∠BDC,再由 ∠BDC=∠A+∠ABD,就可得到 ∠ABC=∠C=∠BDC=2∠A . 再由三角形内角和为180°,就可求出△ ABC的三个角的度数. 解:因为AB=AC,BD=BC=AD, 所以∠ABC=∠C=∠BDC, ∠A=∠ABD， 设∠A=x,则∠BDC=∠A+∠ABD=2x, 从而∠ABC=∠C=∠BDC=2x. 在△ ABC中,∠A+∠ABC+∠C=x+2x+2x=180°, 解得x=36°. 所以∠A=36°,∠ABC=∠C=72°. 课堂小结 1.等腰三角形的性质1：等腰三角形的两个底角相等(简 称“等边对等角”). 注意:等边对等角只限于在同一个三角形中使用. 2.等腰三角形的性质2：等腰三角形的顶角平分线、底 边上的中线、底边上的高重合(简称“三线合一”). 说明:等腰三角形是轴对称图形,底边上的中线(底边上的高、顶角平分线)所在的直线是它的对称轴. 3.等边三角形的性质：等边三角形的三个角都相等,并 且每一个角都等于60°. 检测反馈 1.若等腰三角形的顶角为40°,则它的