八年级生物上册-5.2.3-社会行为课件-（新版）新人教版.pptVIP

知识回顾 动物的行为是动物所进行的一系列有利于它们（　　 ）和（　　　　）的活动。 动物的行为按获得途径可以分为（　　　　　）和（　　　　　）；按功能可以分为觅食行为、（　　）行为、（　　）行为、迁徙行为、攻击行为、领域行为、社会行为等等。 鹦鹉学舌都是（　　）行为，猫捉老鼠、鸟儿筑巢、孔雀开屏是（　　　）行为。 社会行为 特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的　　　，成员之间有明确的　　　，有的群体中还形成　　　 。 动物的社会行为体现在优势等级序列、求偶行为、利他行为、利己行为、通讯行为等很多方面，接下来我们要学习动物群体中的信息交流即通讯行为，请同学们阅读下面的小资料： “不文明”的狗 我们现在有很多居民家里养了狗。带出去散步的时候，它喜欢这边撒一点尿，那边撒一点尿，很不文明。其实它们不是不文明，这是它们的一种本能。因为主人带它到哪里去了，它就以为那个地方是它的势力范围，它要告诉其他的狗，这是我的地盘，因此它就要撒一点尿。 蜜蜂的舞蹈 蜜蜂采蜜有采蜜舞，它通过跳跳8字舞和摇摆舞来告诉巢里其他的伙伴们，我发现了蜜源，怎么走？往哪边走？以多快的速度，多长时间能到？于是大家都过去了。它不一定要带着大家去，它借用太阳和巢的角度，通过跳舞就能够让它们知道蜜源所在。 * 繁殖后代 生存 学习 先天性行为 学习行为 防御 繁殖 先天性 　　从视频看蚂蚁家族成员之间有没有分工？ 　　视频中的蚂蚁是营群体生活还是独来独往？ 定义：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间　　　　　，共同维持群体生活的行为。 分工合作　　 组织 等级 分工 　白蚁群体成员之间有明显的分工。在蚂蚁的群体中总共生活着以下四种类型：雌蚁、雄蚁（蚁王）、工蚁、兵蚁。 白蚁群体成员的分工 同学们能在图中分辩出哪些是雌蚁，哪些是雄蚁，哪些是工蚁，哪些是兵蚁吗 蚁后（雌蚁） 蚁王（雄蚁） 工蚁 兵蚁 产卵 与雌蚁交配 个体最小，筑巢、喂养后代 保卫蚁穴 有些哺乳动物的群体中还存在等级，如上图的狒狒，根据　　　　、　　　　、　　　 　和凶猛程度的不同,排成等级次序。 　　狒狒的群体生活 个体大小 力量强弱 健康状况 　作为“首领”的雄狒狒优先享有　　　　　，优先选择　　　　　，同时　　指挥整个社群的行动，并与其他雄狒狒共同　　　群体。 牧羊人只要只要管理好“头羊”就可以了，羊群中的其它羊会跟着“头羊”走。 大家知道牧羊人是怎么放牧的吗 食物和配偶 负责 保卫 筑巢场地 除了蚂蚁、蜜蜂、狒狒，你还知道哪些动物是结群生活的？老虎是结群生活的吗？结群生活的动物有什么共同点 　　一般个体力量比较弱小，靠个体力量难以获取食物、抵御敌害。 　　群体生活有利于动物的取食和防御敌人,维持个体和种族的生存与繁衍. 动物群体生活有 什么意义呢？ 　　人类传递信息的方式多样而高等，其他动物是怎样传递信息的呢？ 　　蜜蜂怎么样向同伴传达找到蜜源的信息？ 　　课本上的黑长尾猴发现敌害时是如何向同伴发出警报 ？ 　　蚂蚁怎么传达找到食物的信息？ 　　群体中的分工合作要随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。 群体中的信息交流（通讯行为） 　 　　有些昆虫靠气味进行通讯，如蝶蛾类昆虫　雌虫能分泌吸引雄虫的具有挥发性和特殊气味的　　　　。雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫的　　　　气味后，就会飞过来同雌虫交配。根据这种特性人们制造出许多有气味的药品。有的能干扰雌雄　　　　，有的能　　　农业害虫；从而达到控制害虫数量的目的。 在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和　　　　的存在，使生物之间的联系错综复杂“牵一发而动全身”，生物与环境才能成为统一的整体。　 以下知识你知道吗 交配 诱杀 信息流 性外激素 性外激素 群体中的信息交流，在群体觅食、（　　）　　　和（　　　　）等方面有非常重大的意义。 御敌 繁衍后代 　秋日的一天，一片临河的草丛突然起火。呼呼直窜的火焰形成了一个火圈，向草丛中央的小丘陵包围。丘陵上的无数蚂蚁被熊熊的火势逼得节节后退，包围圈越来越小，此时的蚂蚁已经走投无路。就在这个时候奇迹发生了-----蚂蚁们迅速聚拢起来，你拉我，我拉你，紧紧抱成一团，很快滚成一个黑乎乎的大蚁球。蚁球越滚越快，冲向火海、冲下丘陵，冲进重获新生的小河边。 　团结就是力量 看完右边这个故事 你有什么感触？ 本课小结 　　 １、动物社会行为的特征：群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。 　　２、动物社会行为的定义：营群体生活的动物，群体内部成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为。 　　３、动物群体生