2016.04.23高考研讨活动【数学课件】.ppt

数列新课标卷的特点及教学建议 （１）新课标II卷在数列大题考的少。 （２）重点内容数列的通项主要考查了与的关系，等差与等 比数列的概念和性质。 （３）递推数列考查和放缩不必过难， 数列求和重点讲好裂项、 错位相减法 （４）既关注热点也关注冷点，如数列的应用性问题和等差 等比的综合问题近几年很少考查。 （５）思想方法常抓不懈，应该在平时的训练中渗透数学思 想方法，以培养学生的数学思维能力。 全国卷（新课标（II）卷）统计与概率的试题常以生产、生活实际背景来设计命题。注重学生统计与概率的基本思想、读表、识图、作图以及样本分析和处理数据的能力的考查，对材料阅读理解、数据信息的提炼有较高的要求.重思想同时淡化运算。 高中《新课标》教材统计与概率教学的重点内容有“等可能性事件的概率、互斥事件的概率、独立事件的概率、n次独立重复试验中恰好（或至少、或至多）发生k次的概率以及等常见的概率的计算；离散型随机变量的分布列（二项分布和超几何分布） 、期望、方差、标准差的计算；正态分布、抽样方法、频率分布直方图，线性回归分析、独立性检验”等. 传统意义下概率题是随机变量及其分布列为主，是高考的重要基础，每年都出现在高考命题中. （文理差异较大） 文理同题 知识点：统计知识，随机变量的概率， 离散随机变量的分布列，数学期望 选材从实际出发，背景是利润问题，立足常规,与2012年的题目非常相近，体现了延续性 能力：以实际问题为背景考查应用意识， 解决问题的能力、运算能力 知识点：线性回归方程的求法，公式的直接应用 能力：以实际问题为背景考查应用意识， 解决问题的能力、运算能力 知识点：考查了茎叶图的估算以及互斥事件、独立事件概率 能力：以实际问题为背景考查应用意识， 分类讨论的能力、运算能力 无需计算具体数字，体现了高考避免大数字的运算，要求读表、识图、估算的能力，第二问以条件概率的形式出现，体现了稳中求变 文理科目题干一致，文科弱化，体现文理差异 新课标卷的特点及教学建议 （１）新课标卷在概率统计方面分值相当稳定，占22分，中档难度，特别查数据处理能力与综合运用概率知识分析、解决问题能力。 （２）排列、分组排列、两个计数原理基础考查，不深入。 （３）二项式定理系数分析常考，不能局限用二项式展开通项求系数，三 项、两个括号相乘型常考。 （４）古典概率考的不深，几何概率几乎没考，条件概率要引起特别重视。 2015年II大题涉及条件概率 （５）概率统计侧重于对题干的阅读理解，如利用统计中的直方图考查学生收集、分析和整理数据的能力以及应用数学的意识； （６）应用性更强，由传统上先求概率再求分布列和期望变为在随机抽样的基础上融入频率分布直观图、正态分布、二项分布等知识，体现了用样本的数字体征估计总体的数字特征的命题思路。 对统计里的相关关系、最小二乘法、独立性检验要重视 知识点：线面垂直与线线垂直；二面角计算 知识点：线面平行；二面角计算 能力：考查空间想象能力、 逻辑推理能力、 运算能力 知识点：线面平行；距离、体积问题 能力：考查空间想象能力、逻辑推理能力、运算能力 知识点：线面平行的性质；线面角、体积 能力：考查空间想象能力、动手能力 逻辑推理能力、运算能力 体现稳中求新、求变 知识点：线面平行；距离、体积问题 能力：考查空间想象能力、逻辑推理能力、运算能力 知识点：线面平行；距离、体积问题 能力：考查空间想象能力、逻辑推理能力、运算能力 新课标卷的特点及教学建议 （１）新课标卷在立体几何方面占22分，运算量不大。 （２）重视学生空间想象能力考查，在三视图考点越来越难，在教学中要多 训练将正、俯、侧三个视图放入长方体中分析，还原直观图，再计算表 面积与体积。 （３）球的性质与球内接几何体问题是热点。 （５）突出“空间”、“立体”，即把线线、线面、面面位置关系的考查置于常 见几何体中，直线与平面的位置关系判断和证明I垂直、II平行为重点。 第 二问建立空间坐标系，求线面角、二面角、线线角。文科求体积、 表面积、距离。平时训练要落实，规范答题的步骤和书写格式 （６）逆向考平行、垂直、