高中历史-第一单元-梭伦改革-1.2-除旧布新的梭伦改革达标训练-新人教版选修1.docVIP

高中历史-第一单元-梭伦改革-1.2-除旧布新的梭伦改革达标训练-新人教版选修1.doc

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高中历史-第一单元-梭伦改革-1.2-除旧布新的梭伦改革达标训练-新人教版选修1

第2课 除旧布新的梭伦改革 基础夯实 1.下图反映的是梭伦任首席执政官后人民焦急等待他宣布改革法令的史实,你认为他所宣布的第一项法令是(  )                  A.“遗嘱法” B.财产等级制度 C.“解负令” D.建立“四百人会议” 解析:材料中的“新上任”表明这是梭伦颁布的第一项改革法令,故选C项。 答案:C 2.公元前593年,雅典鞋匠斯比亚去参加公民大会,但在选举低级官员时,却被告之他只能选举却没有被选举权。由此判断,斯比亚属于(  ) A.第一等级 B.第二等级 C.第三等级 D.第四等级 解析:在梭伦实行的财产等级制度中,等级越高,享有的政治权利越多,第一等级可担任一切官职;第二等级可担任除司库以外的高级官职;第三等级可出任低级官职;第四等级无权担任公职。故选D项。 答案:D 3.梭伦改革的措施中最能体现“避免极端”这一主张的是(  ) (导学 A.颁布“解负令” B.鼓励发展工商业 C.建立“四百人会议” D.确立财产等级制度 解析:梭伦改革中确立财产等级制度,以财产多寡来确定公民政治权利的大小,打破了贵族政治专权的局面,使工商业奴隶主分享了政治权利,也使下层平民获得了一定的公民权利,反映了梭伦“避免极端”的主张。 答案:D 4.古代雅典陶瓶中有一幅画,画面真实地记录了梭伦改革后雅典的少年积极学习手工技艺的场面。梭伦积极提倡这些少年学习手工技艺,主要是为了(  ) A.提高平民的政治地位 B.打击工商业奴隶主的势力 C.促进雅典工商业的发展 D.改变雅典社会的产业结构 解析:梭伦提倡学习手工技艺,主要是为了促进雅典手工业的发展,进而带动雅典工商业的发展,故选C项。 答案:C 5.梭伦指出:“我制定法律,无贵无贱,一视同仁,直道而行,人人各得其所。”这表明梭伦制定法律的目的是 (  ) A.树立古代法律的典范 B.协调雅典公民阶层的利益关系 C.保护雅典贵族的利益 D.协调雅典各阶层的矛盾与冲突 解析:材料中“无贵无贱……各得其所”,说明梭伦是在协调雅典公民阶层的利益关系。 答案:B 能力提升 6.阅读下列材料: 材料一 梭伦诗句:我拿着一只大盾,保护两方,不让任何一方不公正地占据优势。 材料二 当代有人评论说:梭伦改革对国家政权机构和司法制度进行了民主化改革……这些措施打破了贵族对政权的垄断,赋予平民直接管理国家事务的权利,为政治民主化开辟了道路。 请回答: (1)根据材料一,梭伦所说的“两方”是指哪两个阶级?从材料中我们可以看出梭伦改革的什么特点? (2)根据材料二,梭伦对国家权力机构和司法制度进行了哪些改革? 参考答案:(1)贵族和平民。中庸性。 (2)国家权力机构:恢复公民大会作为国家最高权力机关,所有公民都有资格参加公民大会;创立“四百人会议”作为公民大会的常设机构。司法制度:设立公民陪审法庭作为最高司法机关。 7.阅读下列材料: 材料一 我们这个政体叫民主政体。它不是为少数人,而是为全体人民。无论能力大小,人人都享有法律所保障的普遍平等,并在成绩卓著时得享功名,担任公职的权利不属于哪个家族,而是贤者方可为之。家境贫寒不成其为障碍。无论何人,只要为祖国效力,都可以不受阻碍地从默默无闻到步步荣升。 ——伯利克里《论雅典之所以伟大》 材料二 梭伦制定的四大财产等级及其权利分配 富豪级 年收入达500麦斗(1麦斗约合52公升多)以上的公民,享有选举权、担任包括执政官在内的各级国家职官的资格 骑士级 有能力提供马匹和武器装备,并担任骑兵的公民。跻身该等级年收入必须达300—500麦斗。享有除执政官以外的各级职官的选举和任职资格 双牛级 拥有两头耕牛,其财力可达到自备盔甲、担任重武器装备步兵的公民,需要年收入达200—300麦斗。可出任低级官职 日佣级 泛指受雇于他人的公民。他们年收入不到200麦斗。不能担任任何公职,但可参加公民大会和作为陪审员参与司法活动 请回答: (1)材料一中“家境贫寒不成其为障碍”,在梭伦时代真正实现了吗?为什么? (2)材料二是梭伦改革的哪一项具体措施,分析其对雅典民主政治的奠基作用。 参考答案:(1)没有。梭伦在雅典公民中推行以财产为依据划分等级的改革,财产越多,等级越高,享受的权利就越多。 (2)措施:财产等级制度。 作用:打破了贵族依靠血缘门第的世袭特权垄断政权的局面,为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径,扩大了享有政治权利者的范围,通过权力的重新分配,越来越多的雅典公民享有政治权利,为雅典民主政治奠定了社会基础。 3

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