高中历史-第三单元-向封建专制统治宣战的檄文-3.3《中华民国临时约法》课件-新人教版选修2.pptVIP

合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 一 二 一、《中华民国临时约法》的制定 1.背景 (1)1911年10月10日,武昌起义成功。 (2)通过《临时政府组织大纲》,以法律形式体现废除封建帝制,建立民主共和制度。 (3)1912年元旦,中华民国诞生,南京临时政府建立,孙中山任临时大总统。 (4)1912年3月,袁世凯在北京就任临时大总统。 2.目的 (1)巩固新生政权。 (2)限制袁世凯,保护革命胜利果实。 3.颁布:1912年3月11日,孙中山颁布了由临时参议院通过的《中华民国临时约法》。 目标导航 预习导引 一 二 预习交流1 法治代替人治是近代社会到来的重要标志之一。1912年南京临时政府颁布的《中华民国临时约法》成为中国民主化进程中的一座丰碑。请结合所学知识,指出制定《中华民国临时约法》的主要目的。 提示：以法律手段维护资产阶级革命成果,限制袁世凯专制独裁。 目标导航 一 二 预习导引 二、《中华民国临时约法》及其地位 1.内容 (1)国家性质:规定中华民国的主权属于国民全体。 (2)人民的权利和义务:规定国民享有人身、财产、言论、集会等各种自由;有选举、被选举权;有纳税、服兵役等义务。 (3)政治体制:中华民国实行责任内阁制。立法、行政、司法机构之间既分别行使各自的权力,又相互制约。 2.意义 (1)性质和地位:中国历史上第一部资产阶级共和国宪法。 (2)意义:成为否定封建专制的重要法律成果;促使民主共和思想更加深入人心,还为后来的制宪提供了有参考价值的蓝本,是中国宪政史上的重要一页;在中国近代社会民主化的进程中,起到了一定作用。 目标导航 一 二 预习导引 预习交流2 《中华民国临时约法》体现了哪些民主原则? 提示：主权在民原则,自由平等原则,责任内阁制和三权分立原则。 问题导学 即时检测 《中华民国临时约法》 活动与探究 材料一　中华民国之立法权,以参议院行之。 参议院对于临时大总统,认为有谋叛行为时,得以总员五分四以上之出席,出席员四分三以上之可决弹劾之。 临时大总统代表临时政府,总揽政务,公布法律。 临时大总统受参议院弹劾后,由最高法院全院审判官互选九人,组织特别法庭审判之。 国务总理及各部总长,均称为国务员。 国务员辅佐临时大总统,负其责任。 国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时,须副署之。 ——《中华民国临时约法》 问题导学 即时检测 材料二　第十四条:大总统为国之元首,总揽统治权。 第十五条:大总统代表中华民国。 第十八条:大总统提出法律案及预算案于立法院。 第二十三条:大总统为陆海军大元帅,统率全国陆海军。 第三十九条:行政以大总统为首长,置国务卿一人选襄之。 第四十四条:司法以大总统任命之法官组织法院行之。 第四十九条:参议院应大总统之咨询,审议重要政务。——《中华民国约法》 问题导学 即时检测 (1)材料一体现了《中华民国临时约法》的哪些民主原则和精神? 提示：三权分立和责任内阁制。 (2)材料一对总统权限进行了怎样的规定?目的是什么? 提示：规定:临时大总统颁布法律,须国务员副署;总统由参议院选举产生,参议院有弹劾总统的权力;最高法院有权审判总统;实行责任内阁制。目的:限制袁世凯,保护革命胜利果实。 (3)材料二所示内容是袁世凯于1913年颁布的。据此分析材料一中的目的是否达到。请说明理由。 提示：没有达到。理由:材料二中规定总统是国家元首,享有立法权、军事权、司法权等大权,是对材料一中的相关规定的破坏。 问题导学 即时检测 《中华民国临时约法》体现的反封建专制色彩 1.“中华民国的主权属于国民全体”,这从根本上否定了封建社会皇帝的“君权神授”。 2.国民有人身、居住、言论等自由,与封建君主专制“率土之滨,莫非王臣”有根本区别。 3.确立三权分立的政治体制,参议院有弹劾总统的权力,与封建专制主义“万世一系”的世袭制、终身制有本质区别。 问题导学 即时检测 1 2 3 4 5 1.《中华民国临时约法》制定的目的之一是为限制袁世凯,保护革命胜利果实。为此,特别规定实行(　　) A.总统制 B.三权分立制 C.责任内阁制 D.民主共和制 解析：为限制袁世凯,《中华民国临时约法》将最初草案中拟定的总统制改为责任内阁制。 答案：C 问题导学 即时检测 1 2 3 4 5 2.《中华民国临时约法》规定:“中华民国之主权,属于国民全体。”其实际意义在于(　　) A.人民在政治上翻了身 B.确立了民主共和的宗旨 C.否定了君主专制制度 D.为资本主义发展创造了条件 解析：题干材料“中华民国之主权,属于国民全体”体现了主权在民的民主思想,实质上是对君主专制的否定。 答案：C 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作