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高中历史-第五单元-杰出的科学家-18-近代科学体系的奠基人牛顿课件-岳麓版选修4
第18课 近代科学体系的奠基人牛顿 目标导航 预习引导 目标导航 预习引导 一 二 三 一、成长的足迹 1.中学时代 牛顿12岁进入中学读书,后由于家境贫寒,曾经一度辍学。由于牛顿的好学精神感动了舅舅,舅舅劝说牛顿母亲让他复学。 2.大学时代 1661年牛顿进入剑桥大学三一学院,在这里,牛顿悉心研究了欧几里得和笛卡儿的几何学,发现了代数二项式定理。这些为牛顿后来在数学领域做出贡献奠定了坚实基础。 3.回归故乡 1665年牛顿回到了故乡,在这期间他发明了微积分,发现了日光的组成,并开始研究引力问题。 目标导航 预习引导 一 二 三 预习交流1 结合时代背景分析牛顿出生的大环境。 提示:政治上,英国资产阶级革命正在进行;经济上,资本主义经济发展;思想上,文艺复兴、宗教改革,解放了思想;自然科学上,出现伽利略等近代自然科学家。 目标导航 预习引导 一 二 三 二、万有引力定律 1.前人的基础:在牛顿以前,天文学家开普勒发现了行星绕日运动的三大定律,伽利略也发现了力学的一些基本原理。 2.万有引力定律 (1)证明:牛顿通过大量的研究,充分证明了宇宙间所有的物体都是相互吸引的。他把这种无处不在的引力,称做“万有引力”。 (2)撰文:1686年,牛顿撰写了《自然哲学的数学原理》一文,提出了力学的三大定律和万有引力定律,为经典力学规定了一套基本概念。 (3)意义:“万有引力定律”的创立,对以后的天体研究起了极大的推动作用,人们把牛顿力学体系的建立当做近代科学体系形成的标志。 目标导航 预习引导 一 二 三 预习交流2 从主观方面分析为什么牛顿能取得如此大的成就。 提示:具有虚怀若谷、谦虚好学的精神;尊重他人的科研成果,勇于探索的精神;甘于寂寞、献身科学的精神等。 目标导航 预习引导 一 二 三 三、晚年的困惑 1.原因 (1)个人生理和心理方面:由于过度疲劳以及为确定最先发明权与同行的争吵,牛顿心境不佳,性格变得固执易怒,患上了严重的忧郁症。 (2)认识的局限性方面:大千世界的奥秘无穷无尽,人们对它的认识也总是相对的。 (3)宗教神学的影响:在牛顿生活的那个时代,中世纪神学的巨大阴影还未消退。 2.表现:晚年的牛顿转而迷恋和钻研宗教与神学思想,写下了大量的《圣经》评注和其他神学论文。 目标导航 预习引导 一 二 三 3.牛顿的地位 (1)牛顿是近代自然科学体系的奠基人。 (2)从伽利略到牛顿,是实验自然科学诞生的时代,对后来科学的发展产生了深远影响。 问题导学 当堂检测 一 二 一、牛顿在社会发展中的作用 活动与探究 材料一 在这方面,他以伽利略的研究为基础,将后者的成果发展到辉煌的顶点。伽利略主要关心的是地球的运动,牛顿则发现了有关宇宙本身的定律。 材料二 伽利略发现,运动中的物体若无一定的外力使它转向,便做匀速直线运动,这一发现要求人们必须解释:为什么行星不以直线飞离,而趋于落向太阳,结果形成其椭圆形的轨道;为什么月亮同样趋于落向地球。 问题导学 当堂检测 一 二 材料三 牛顿已发现了一个数学上能证实的根本的宇宙规律……实际上,自然界好像是一个巨大的机械装置,按照通过观察、实验、测量和计算可予以确定的某些自然法则进行运转。……因而牛顿的物理学分析方法现今开始不仅被应用于物质世界,而且被应用于思想知识的整个领域及人类社会。正如伏尔泰(法国著名的启蒙思想家)所说的,“整个自然界、所有行星竟会服从永恒的法则,而且一种身高5尺的小动物竟能不顾这些法则,完全按照自己的怪想随心所欲地行动,这是非常奇异的”。寻找决定人类事物的这些永恒法则,是法国革命之前的所谓的启蒙运动的实质。 ——以上材料均摘自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 问题导学 当堂检测 一 二 (1)据材料一、材料二,探究牛顿经典力学诞生的客观条件。 提示:继承前人的科研成果;科技自身发展的要求。 (2)牛顿物理分析方法的特征是什么? 提示:利用数学做完整的推演;注重实验。 (3)据材料三,结合所学知识探究牛顿经典力学产生的影响。 提示:牛顿经典力学开创了物理学的新时代,推动了近代科学的发展;对社会意识形态的发展产生了巨大影响,为启蒙思想家探求人类社会的法则提供了科学理论依据。 问题导学 当堂检测 一 二 二、对牛顿的评价 活动与探究 材料一 让人们欢呼人类曾经诞生过一位堪称伟大作品的人物。 ——牛顿墓碑题词末句 材料二 莱布尼茨曾说过:“在从世界开始到牛顿生活的时代的全部数学中,牛顿的工作超过了一半。” 问题导学 当堂检测 一 二 (1)请根据所学知识探究分析,材料一、材料二中为什么对牛顿有这样高的评价? 提示:牛顿发现了代数二项式定理;发明了微积分;发现了日光的组成;提出了力学的三大定律和万有引力定律,建立了牛顿力学体系。 (2)结合时代背景,分析牛顿取得这些成就的原因。 提示:欧洲
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