七年级地理上册-2.1-认识地球（第1课时）导学案-湘教版.docVIP

第一节 认识地球 【学习目标】 1．知道并提出证据说明地球是个球体。 2．会用数据来描述地球的大小。 3．能够识别经线与纬线，判定某一点所在的半球位置以及低、中、高纬度位置。 4．初步运用经纬网确定地球上任意一点的位置。 5．领悟人类在探索地球形状的过程中所体现的追求真理的精神。 【学习时数】2课时 第一课时：地球的形状和大小 地球的运动 第二课时：地球仪（纬线、纬度，经线、经度，经纬网） 【学习提示】——第一课时 【新知梳理】 一、认识地球 1．地球的形状：两极稍扁 赤道略鼓 的不规则 球体 。 2．人类对地球形状的认识过程 二、地球的大小 地球的表面积： 约5.1亿平方千米。 地球的平均半径：约 6371 千米。 地球赤道周长： 约 4万 千米。 【注意点】证明地球是个球体的事例：海边看驶去的轮船；大草原远处奔跑而来的马群；欲穷千里目，更上一层楼；登高远望；麦哲伦环球航行；地球卫星照片。 三、地球的运动 1．地球的自转：绕 地轴 自西向东不停地转动。 方向：自西向东 。 周期：一天 （约24小时）。 产生的地理现象： 昼夜 交替，日月星辰的 东升西落 。 2．地球的公转：绕 太阳 自西向东不停地转动。 方向： 自西向东 。 周期： 一年 （约365天）。 产生的地理现象： 四季 冷暖差异、 昼夜 长短变化。 【注意点】(1)地球的自转，从北极上空看，逆时针方向；从南极上空看，顺时针方向。 【问题探究】 1．比较生活中熟悉的事例，感受地球的大小 (1)一架飞机以每小时800千米的速度飞行，环绕地球一周需多长时间？ 地球周长约为4万千米。40000千米÷800千米/小时=50小时 (2)地球的表面积约为中国陆地面积（约960万平方千米）的多小倍？ 5．1亿平方千米÷960万平方千米=53．125倍 2．地球平均半径是不是极半径与赤道半径的平均数？ 不是。 3．假如地球不自转，地球上是否会有昼夜更替现象？ 地球不停地自转，周期为24小时，即昼夜更替的时间为24小时。如果地球不自转，而只在绕太阳公转，仍有昼夜交替，但周期与地球公转周期一样，昼夜交替时间为一年。 【达标检测】（学校配发用书） 2 1．你能说出人类认识地球形状的过程吗？地球形状的科学定义是什么？ 2．地球平均半径、赤道周长、表面积各是多少？ 3．地球自转的方向、周期、产生的地理现象是什么？ 4．地球公转的方向、周期、产生的地理现象是什么？地球公转有什么重要特征？ 古老的盖天说 古代的浑天说 麦哲伦船队环球航行证实 证 地球是一个球体 证 现代科学两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。体 。 自西向东 北极上空：逆时针 南极上空：顺时针