七年级生物上册-1.1.2-调查周边环境中的生物（第1课时）课件-（新版）新人教版.pptVIP

新课导入 新课导入 学习目标 1 1 2 2 本课小结 随堂反馈 随堂反馈 退出 * （第1课时） 第二节　调查周边环境中的生物 生活中的调查： 1.结合生活实例，了解调查的概念。 2.说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。 调查的方法 调查是科学探究常用的方法之一。 调查校园中的生物 讨论 1．咱们小组打算观察什么样的生物？怎样才能观察到尽可能多的生物？我们应该去哪里观察？ 2．在观察地我们能观察到什么生物？ 3．我们需要准备什么用具吗？ 4．如何记录我们的成果？ 5．小组同学怎样分工合作？ 6．还有什么其他问题需要注意（保护环境、爱护生物）？ 7．整理观察到的生物有哪些特征？它属于哪个种类？还有其他分类方法吗？ 调查要求 根据校园平面图，绘制调查路线图。 说明组员的分工合作情况（每位组员至少调查两种生物）。 展示内容要求 每位同学展示一种自己调查的生物，可描述其特征，也可以描述调查过程中观察到的生物的生存环境。 其他组同学倾听发言，根据台上同学的描述，说出该生物的名字，猜对者为其小组加上一分。（一次展示过程中，一人只能猜一次） 若其他组同学还未猜出该生物的名称，可为展示组同学加一分。 姓名 ? ? ? ? ? ? ? ? 小组评分 ? ? ? ? ? ? ? ? 人数不足的小组，本组同学可重复登台补足人数。 小组积分累计。 小组成员打分： 展示内容要求 调查周边环境中的生物： 调查的一般过程 明确调查目的和调查对象 选择材料用具 方法步骤 写出调查报告 选择调查范围 分组 设计调查路线 调查记录 归类、整理、分析 1.在调查时，如果调查的范围较大，可以采用抽样调查的方法。下列适合用抽样调查的是（ ） A.调查本班学生的近视率 B.调查某校学生的男女比例 C.调查某省七年级学生的平均身高 D.人口普查 C 2.下列实际探究活动中，采用的方法是调查法的是（ ） A.人口普查 B.观察蜘蛛结网 C.测量树的高度 D.小麦杂交 A 在进行调查时，首先要明确调查目的和调查对象，这是调查能否顺利进行和是否有必要进行的关键。 * * 新课导入 学习目标 本课小结 随堂反馈 CONTENTS 新课导入 新课导入 学习目标 1 1 2 2 本课小结 随堂反馈 随堂反馈 退出 * * *