八年级语文上册-10《谈语言》课件-语文版.pptVIP

八年级语文上册-10《谈语言》课件-语文版.ppt

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
八年级语文上册-10《谈语言》课件-语文版

语言运用 三、公园的草坪上的警示牌,表述不好的一项() A我送大家一片绿,大家给我一份爱 B小草青青,足下留情 C我在朝你微笑呢?你为什么还踩我 D踩踏草坪,罚款 质 疑 时 间 提出你认为有价值的问题进行质疑可包括: A、文中不理解的某个词、某句话 B、自己不认同作者的某些观点 C、有疑问的地方 畅所欲言: 1、你是否也有过想尽办法修饰文章的时候?自己现在满意当时的文章吗? 2、2001年1月1日,《中华人民共和国国家通用语言文字法》施行。对此,你想到了什么? 1、摘录文中出现的成语 2、今后写作注意用语的口语话和规范化 课后积累 拓展延伸 讲笑话,明语病。 广告语:今年过节不收礼,收礼还收脑白金;“咳”不容缓(药品);“骑”乐无穷(山地车) ; 一“明”惊人(眼镜);默默无“闻”(蚊香); 好色之“涂”(涂料广告);一“网”情深(网吧); 一见钟“琴”(钢琴)、、、 网络语:菜鸟(计算机新手);大虾(资深的网虫或网络高手);美眉(妹妹);粗暴(初次拥抱);孔子的布(恐怖)、、、 拓展延伸 社会在进步,在发展,语言也在发展。在发展的过程中,规范性的语言我们应该接受并合理运用;但不规范的语言,我们应坚决抵制。我们同学在写作的过程更应特别注意,不要为了追赶所谓的新潮,把一些不规范性的语言运用在作文中,这对写作没有好处。 从更高的角度看,语言是民族的灵魂,作为中华民族的儿女,我们乱用语言,就是对它的糟蹋。我们应该象爱我们的民族、爱我们的国家那样去爱我们的语言。 课堂总结 同学们,要好好运用语言哦! 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 * 作者简介 王力,语言学家。广西博白人。1927年毕业于清华大学国学研究院。1931年获法国巴黎大学文学博士学位。曾任清华大学、西南联合大学、中山大学教授。建国后,历任北京大学教授、汉语教研室主任、中文系副主任,中国文字改革委员会副主任。是第四届全国政协委员,第五、六届全国政协常委,中国语言协会名誉会长,中国音韵学研究会名誉会长。长期从事语言科学的教学和研究工作,为发展中国语言科学、培养语言学专门人才作出了重要贡献。对汉语音韵学、语法学、词义学、诗律学、汉语史有精深研究。他在语言学方面的专著有40多种,论文近200篇,共约1000万字,内容涉及语言学各个领域,且多有开创性。他建立了自己的汉语语法体系。他主张用历史发展的观点建立新的汉语语义学。在汉语拼音方案的制订、普通话的审音、正音及汉字简化工作中,卓有成绩。主编《古代汉语》(四册),著有《中国音韵学》、《汉语史稿》、《王力文集》等。 词语积累 ? 初步理解部分词语和成语,读读,写写,口头造句: 时髦 弄巧成拙 东拐西缠 圩堤 不假思考 头头是道 推敲斟酌 以讹传讹 约定俗成 一劳永逸 解读课文1 1. 语言通常分为口头语和书面语,本文重点谈论的话题是什么? 本文重点谈论的是书面语的使用问题。 2. 对如何使用书面语作者有什么看法?用自己的的语言概括。 作者对使用书面语的看法: (1)书面语不能脱离口语(2-5须阐述此观点); (2)书面语应当规范化(6-12段阐述此观点)。 解读课文2 3. 为了能以理服人,作者在文中主要采用了什么论证方法? 本文主要采用了举例论证的方法。 (1)第3段: 本篇报道中的不准确的句子“故作姿态”; (2)第4段中对“七月流火”的误用; (3)朱自清晚年作品与早年作品的比较; (以上三例证明书面语不能脱离口语) (4)第6段:发言与记录的区别; (5)对“最好水平”的病因分析; (6)第9段:对“不以为然”意思的误解。 (以上三例说明书面语应规范化) 日常生活中的例子 例如:“凯旋归来”;“这次比赛非要拿第一”;“改革开放后人民群众的生活水平得到改善”;“通过学习,使我提高了思想觉悟”等口语中常犯逻辑或语法方面的错误。 说明书面语不能脱离口语,书面语语应当规范化。 什么是关键句 1. 能表明作者观点的 2

您可能关注的文档

文档评论(0)

feixiang2017 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档