山东省济宁市微山县八年级物理下学期期中试卷(含解析)-新人教版.docVIP

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山东省济宁市微山县八年级物理下学期期中试卷(含解析)-新人教版

2015-2016学年山东省济宁市微山县八年级(下)期中物理试卷 一、单项选择题(每题3分) 1.第一位提出“物体的运动并不需要力来维持”的物理学家是(  ) A.伽利略 B.奥斯特 C.安培 D.阿基米德 2.下列生活实例与所运用的物理知识的说法正确的是(  ) A.三峡船闸是最大的人造连通器 B.用吸管喝饮料是利用了“流速大小对流体压强有影响” C.坐沙发比坐木凳舒服,利用了减小压力来减小压强的道理 D.水坝下部比上部建造的宽是因为液体压强随着深度的增加而减小 3.小明同学梳理了教材中相关的力学知识,如图所示,其中分析错误的是(  ) A. 所砌墙壁与重垂线平行时,说明墙壁竖直 B. 锤柄向下撞击凳子时,锤头由于惯性就紧套在锤柄上 C. 木块运动越快,它受到的摩擦力就越小 D. 用力压或拉弹簧时,弹簧形状发生了变化,说明力可以改变物体的形状 4.如图所示,利用下列器材,不能完成的实验是(  ) A. 探究二力平衡条件实验 B. 准确地测量液体压强的大小 C. 探究压力作用效果与受力面积的关系 D. 证明大气压强的存在 5.小明为家中的盆景设计了一个自动供水装置,如图所示,用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中,瓶口刚刚被水浸没.当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时,空气进入瓶中,瓶中就会有水流出,使盘中的水位升高,瓶口又被浸没,瓶中的水不再流出.这样盆景中的水位可以保持一定的高度.塑料瓶中的水不会全部流掉的原因是(  ) A.受水浮力的作用 B.外界大气压的作用 C.盆景盘支持力的作用 D.瓶口太小,水不易流出 6.如图是小君同学在大课间活动时踢毽子的情景,以下对毽子上下飞舞时所受合力的分析正确的是(  ) A.上升过程合力方向向上 B.最高点时处于静止状态合力为零 C.下落过程合力越来越大 D.上升过程合力大于下落过程合力 7.如图所示,“绿色出行”的观念已经深入人心,下列说法中正确的是(  ) A.脚对踏板的力与踏板对脚的力是一对平衡力 B.自行车到达终点后不能立即停下来,是因为受到惯性力的作用 C.在骑行的过程中,若一切外力都消失,自行车将处于匀速直线运动状态 D.不再用力蹬自行车,自行车会慢慢停下来,说明物体运动需要力来维持 8.使用微小压强计探究液体压强的规律时,如图所示,下列说法正确的是(  ) A.该实验装置中的“U”形管是一个连通器 B.用手按橡皮膜,两管出现高度差,说明此时橡皮膜的气密性很差 C.由于液体受到竖直向下的重力,因而液体只对容器底部产生压强 D.橡皮膜伸入液体越深,两管液面高度整超大,则液体压强越大 9.如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s,我们身边的情境不可能发生的是(  ) A.天花板上的吸顶灯会下落 B.轻轻一吹,书桌上的课本便可飞去 C.黑板上的粉笔字消失不见了 D.教师和学生可以更轻松地在教室内行走 10.分析以下摩擦:①走路时,鞋与地面之间的摩擦;②骑自行车时,车轮与轴之间的摩擦;③汽车行驶时,汽车与空气之间的摩擦;④皮带传动中,皮带与皮带轮之间的摩擦.其中属于有益摩擦的是(  ) A.①和② B.②和③ C.②和④ D.①和④ 11.如图马踏飞燕是集智慧、想象于一体的艺术珍品,矫健的俊马昂首嘶鸣,三足腾空、飞驰向前,一足踏在一只正疾驰的飞燕背上,表现了骏马凌空飞腾、奔跑疾速的雄姿,体现出汉代奋发向上、豪迈进取的精神.飞奔的骏马用一只蹄能稳稳地踏在飞燕上,是因为(  ) A.马跑的太快了 B.马的脚太大 C.马受到的重力与燕对它的支持力是一对平衡力 D.飞燕飞的太快了 12.如图所示,一个未装满水的瓶子.正立放置在水平面上时,瓶对桌面的压强为p1,瓶底受到水的压力为F1.倒立放置时瓶对桌面的压强为p2,瓶盖受到水的压力为F2,下列关系正确的是(  ) A.p1p2,F1F2 B.p1p2,F1F2 C.p1p2,F1F2 D.p1p2,F1F2 13.一物体放在水平地面上,如图1所示,已知物体所受水平拉力F随时间t的变化情况如图2所示,物体相应的速度v随时间t的变化关系如图3所示. (  ) A.t=1s时,物体受到的摩擦力为2N B.t=3s时,物体受到的合力为1N C.t=4s时,物体移动的距离为12m D.若8s时撤去F,物块将做匀速直线运动   二、填空题(每空2分) 14.如图所示是中国姑娘李坚柔在索契冬奥会短道速滑比赛中夺金的场景.在滑行的过程中,以李坚柔为参照物冰面是  的(选填“运动”或“静止”);冰刀与冰面之间的摩擦是  摩擦(选填“滑动”或“滚动”). 15.起重机的钢绳吊着5103N的重物,先以0.5m/s的速度匀速上升,后静止在空中,再以1m/s的速度匀速下降,在这三个运动状态下,钢绳对重物的拉力分别为F1、F2、F3,则F1  F2  F3(填“”、“”或“=”

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