七年级历史上册-第3课-传说时代导学案1-岳麓版.docVIP

第3课 传说时代 学习内容 第3课 传说时代 学习目标 1、知道炎帝、黄帝是传说中的华夏祖先；尧、舜的“禅让”和“大禹治水”的故事能够对古史传说和史实做出初步的比较，并做出自己的概括、判断和解释如何区别史实与传说。炎帝与黄帝的传说有哪些?古史传说与史实有什么区别呢?什么样的人才能被推选为部落联盟首领大禹治水的故事，可谓家喻户晓大禹治水的故事给我们什么启迪？ 1、有一外国旅行团要去祭拜中华民族的人文始祖，他们应该去 ( ) A、中山陵 B、大禹陵 C、黄帝陵 D、秦始皇陵 2、形成后来华夏族主体的部落是 ( ) A、黄帝、蚩尤部落 B、炎帝、蚩尤部落 C、黄帝、炎帝部落 D、黄帝、炎帝和蚩尤部落 3、传说中的“神农尝百草”，发明医药，成为中华原始农业和医药业的创始人的是 ( ) A、黄帝 B、炎帝 C、舜 D、禹 4、原始社会末期，部落联盟首领通过的主要方式 ( ) A、战争 B、世袭 C、禅让 D、谦让 （二）阅读探究（共6分） 史料研习：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先” ——孙中山 阅读上述材料，完成下列习题： 1、材料中的“轩辕”指的是谁？（1分） 2、这段话中“黄帝”有一项发明和一件大事，分别是什么？（2分） 3、除了材料中所述外，他还有哪些贡献？（1分） 4、这些贡献，哪些真实可信？哪些带有神话色彩？如何看待更科学？（2分） 四、学习感悟： 传说时代为我们提供了丰富多彩的传说故事，也告诉我们许多以前不知道的历史，由于那时的愚昧，所以人们总是把不解的现象赋予神话与传奇，当我们学习了本课的知识后你的最大收获是什么?从中得到什么启示? 我的收获有： 。 参考答案 一、学习导航： （一）预习检测 1、炎帝和黄帝； 2、炎帝； 3、部落联盟、炎帝和黄帝，蚩尤、，阪泉之野、炎帝和黄帝； 4、“禅让”； 5、大禹治水，筑堤堵水和疏通河道相结合； 探究交流 ■龙的形成