江苏省南通市通州区金北学校八年级地理上册-2.3-河流-长江的开发与治理导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第二课时 长江的开发与治理 一、导学目标 从流量、流速、水位、流速、含沙量、有无结冰期等方面概括长江的水位特征。 能说出长江上游、中游、下游各自河段的开发与防治问题。 二、导学过程：【自主学习】： 看课本第42到43页图文，完成： 长江发源于 上的 山脉，注入 海。长江是我国 最长， 最广， 最大的河流，所以长江是我国最 的河流。 在图2.34上用彩色笔描出长江干流。对照图2.34在下图找出长江的发源地——唐古拉山；注入的海——东海； 上、中游的分界——宜昌、中、下游的分界——湖口。 长江水能资源非常丰富，是我国巨大的 。水能资源主要集中在 河段。 4、长江位于秦岭、淮河以南，没有 ，宜宾以下能够四季通航。长江是我国运输大动脉，所以人们把长江成为“ ” 5、长江三峡工程具有 、 、 、 等综合效益。 【合作探究】：1、长江干流主要流经的地形区有： 高原、 高原、 盆地、 平原。分析长江水能资源主要集中在上游河段的原因。 2阅读第48页阅读材料，结合我国的自然环境，从自然和人文两方面分析长江流域存在的生态问题。并说说应该如何进行生态环境保护和建设。 生态和环境问题： 自然原因： 人为原因： 生态环境保护和建设： 【自主检测】：填图册 2