江苏省泰兴中学高二历史学业水平课时练1.docVIP

2016江苏学业水平历史课时练1　古代中国的政治制度 一、 单项选择题 1. (2015·苏州学测模拟)下图是某位同学绘制的《西周宗法制与分封制关系示意图》,以下对该示意图的分析,正确的是(　　) A. 图示揭示了大宗与小宗之间无隶属关系 B. 图示揭示了宗法制和分封制相互依存 C. 图示揭示了中国封建制度的主要特征 D. 图示揭示了统一多民族国家的形成 2. (2015·连云港学测模拟)王国维在《殷周制度论》中谈及某项制度时说:“盖天下之大利莫如定,其大害莫如争。任天者定,任人者争;定之以天,争乃不生。”这一制度是 (　　) A. 分封制 B. 宗法制 C. 禅让制 D. 郡县制 3. (2014·镇江学测模拟)“在古代,阻碍平天下最大的力量,自然是列国的纷争。所以秦并吞六国之后,决计不再行封建,‘父兄有天下,而子弟为匹夫’。”吕思勉在《中国通史》中提到的这种制度是 (　　) A. 分封制 B. 三公九卿制 C. 皇帝制 D. 郡县制 4. (2015·宿迁学测模拟)“政治进步,政权自然集中,任何国家都走这条路。……然而自汉迄唐,就已有过于集权之势。到宋、明、清三朝,尤其是逐步集权,结果使地方政治一天天地衰落。”(钱穆《中国历代政治得失》)下列制度或机构不利于“集权”的是 (　　) A. 郡国并行制 B. 三省六部制 C. 内阁 D. 军机处 5. (2015·徐州学测模拟)魏晋时期,弘农杨氏四世三公,汝南袁氏四世五公。杨氏、袁氏世代占据高官主要靠的是 (　　) A. 战事立功 B. 才学品德 C. 门第出身 D. 皇亲国戚 6. (2014·涟水中学)“史实”“史论”“史识”是构成史学的“三要素”,史实即历史事实,史论即对历史事件和历史人物的评论,史识即是以科学的史观作指导,来分析大量可靠的史实,然后得出的科学结论。下列对唐朝三省六部制度的叙述,属于“史识”的是 (　　) A. “三省”指的是中书省、门下省、尚书省,三省的长官都是宰相 B. 三省六部制的基本运作程序是中书省→门下省→尚书省→六部 C. 三省六部制排除了相权过大威胁皇权而出现的政治危机,并且提高了行政效率 D. 三省六部制是中国古代政治制度的重大创造,此后历朝基本沿袭这种制度 7. (2015·扬州学测模拟)(宋)范公偁在《过庭录》中载:“吴人孙山,滑(gǔ)稽才子也。赴举他郡,乡人托以子偕往。乡人子失意,山缀榜,先归。乡人问其子得失,山曰:‘解名尽处是孙山,贤郎更在孙山外。’”孙山等上榜是通过 (　　) A. 承荫世袭 B. 立功受赏 C. 乡人举荐 D. 科举考试 8. (2015·南京学测模拟)吕思勉在《中国大历史》中载:“宋朝的政治,防弊太甚。……合户部、度支、盐铁为一个机关,谓之三司,逐渐形成了三司理财的局面。……当时的人说:‘财已匮而枢密还是添兵;民已困而三司还是敛财。’”下列对材料观点理解正确的是 (　　) A. 中书门下成为了最高行政机构 B. 加强专制引发了新的社会问题 C. 制度创新强化了封建中央集权 D. 过分集权降低了政府行政效率 9. (2015·无锡学测模拟)《明史·宰辅年表》中记载:“成祖简翰林官直(值)文渊阁,参预机务,有历升至大学士者。……至仁宗而后,地居近密,而纶言批答,裁决机宜,悉由票拟,阁权之重偃然汉、唐宰辅。”这段材料表明 (　　) A. 内阁成为法定的决策机构 B. 明仁宗时期内阁开始出现 C. 内阁地位和权力逐渐提高 D. 大学士完全获得宰相职权 10. (2015·宿迁学测模拟)清朝官员梁章钜在《枢垣记略》中记载:“其制无公署,大小无专官。直庐始设于乾清门外西偏,继迁于门内,与南书房邻,复于隆宗门西供夜直者食宿。其大臣惟尚书、侍郎被宠眷尤异者,始得入,然必重以宰辅。”材料中所述的机构应是 (　　) A. 枢密院 B. 中书省 C. 内阁 D. 军机处 二、 判断题(表述正确的写“A”,错误的写“B”) 11. (2015·扬州学测模拟)察举制是西汉时期选用官员的主要途径之一,是一种自下而上的推选人才为官的