江苏省高邮市八年级物理下册-9-力与运动复习导学案（无答案）-苏科版.docVIP

第九章 力与运动 【学习目标】 1．认识什么是二力平衡，理解二力平衡条件。能利用二力平衡条件解决简单的平衡问题； 2．理解牛顿第一定律并能用于分析实际现象。知道惯性是物体本身的一种属性，会应用惯性知识解释简单的惯性现象； 3．能用力与运动的关系知识解决实际问题。 【预习探学】 【合作互学、交流助学】 例1．如图所示是小明玩手指顶杆游戏时的情景，杆没有倾倒是由于A．手指对杆没有 B．杆所受重力与支持力是一对平衡力 C．指尖受杆挤压发生形变 D．杆与手指间力的的作用是相互的例3．如图所示,用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体,使其匀速直线滑动。以下叙述中的二个力属于一对平衡力的是( ) A．弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力B．物体对桌面的压力与物体所受的重力C．物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力D、弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力在探究二力平衡的条件的实验中,小宇同学采用的实验装置如图所示:当物体处于静止状态或_________状态时我们认为它受到的力是相互平衡的 (2) 实验时,小宇发现当向左盘和右盘同时加入的砝码时,木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力,这两个力是平衡的。小宇再把右盘中的砝码换成砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是_________,这时木块在水平方向受到的力_________(填平衡或不平衡)。要避免这种现象产生,该实验装置该如何改进:_________实验改进以后,如果想验证二力平衡条件的两个力必须同时作用在一条直线。小宇应该做的是_________。 例5．用如图所示的实验装置探究运动和力的关系。 （1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的 力 和 力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。 （2）每次都让小车从同一个斜面的 位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有 。 （3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到摩擦力越 ，小车运动得越 。 （4）在此实验的基础上进行合理地推理，得到运动的物体不受外力作用时，它将 　　　　　　　　。 例6．一个载重气球在空中匀速竖直上升时,受到的浮力是2 000 N。若在所载重物中再加入20 kg的物体,这时气球就能匀速竖直下降。(设气球上升和下降时所受的浮力和阻力大小均不变g取10 N/kg)求:(1)气球上升时受到的重力。(2)气球运动时受到的阻力。 批改日期 2 受非平衡力作用时，物体的运动状态要 。 运动状态 。 受平衡力作用时，物体保持 或 。 不受力时，物体保持 或 。 力与运动的关系 二力平衡 力与运动 力与运动的关系 定义：物体具有 。 惯性 牛顿第一定律： 。 。 二力平衡的条件：两个力 、 、 、 。 二力平衡：物体在两个力的作用下处于 状态。 平衡状态：静止状态或 状态。 任何物体，在 情况下都有惯性，惯性是 的一 种属性。