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江苏省高邮市八年级物理下册-8-力复习导学案2(无答案)-苏科版
第八章 力
【学习目标】
1.巩固:形变和弹力的概念,弹力大小与形变的关系;
2.巩固:重力的概念,重力的方向以及重力大小与质量的关系;
3.巩固:摩擦力的概念,影响滑动摩擦力大小的因素及实验过程,增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。
【预习探学】
教材P45 探究弹性形变与外力的关系教材 P49 探究重力大小与质量的关系
教材P45 探究弹性形变与外力的关系教材 P53 探究影响滑动摩擦力大小的因素
【合作互学、交流助学】
专题一:力的概念辨析
例1. (只填序号)
正 方 反 方 观
点 1.两个物体相接触,就一定有力的作用 2.两个物体接触,但不一定有力的作用 3.两个物体不接触,一定没有力的作用 4.两个物体不接触,也可能有力的作用 5.力不能脱离物体而单独存在 6.力可以脱离物体而单独存在 7.力的产生总涉及两个物体 8.一个物体也可以产生力的作用 9.物体受力的同时不一定在施力 10.物体受力的同时一定在施力 专题二:对物体进行受力分析
例2.
【拓展变式】
分析物体A的受力
专题三:探究弹簧的形变与外力的关系
例3.在“制作橡皮筋测力计”的活动中,同学们发现:在一定的范围内,橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的长度越长.根据这一现象,小明和小丽提出如下猜想(见图).究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想(1)要完成实验,除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外,还需要的器材是 (2)小明和小丽的实验记录数据如下表:L/cm 0 0.6 1.2 2.4 3.0 ①没有挂钩码时,橡皮筋的长度L0= cm。②请将表格中第3行的数据补充完整要判断小丽的猜想是否正确,应对表格中的哪两行数据进行分析比较?答:应对(选填序号)两行数据进行比较分析表格中的数据,你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答:你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据:4.在学过摩擦力知识后,小明想探究:摩擦力大小是否与压力、重力都有关系?他利用如图所示的装置进行探究实验.实验步骤如下:把金属盒放在质量不计的白纸上,读出台式测力计示数;拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数.将质量不计的氢气球系在金属盒上,读出台式测力计示数;拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数.再往金属盒注入适量的沙子,使台式测力计示数与步骤中的示数相等,拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数.实验相关数据如下表:()与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比,拉动白纸进行实验具有容易操作的优点,具体体现在
? (写出一条即可)()请你补齐上表中空格中的数据,其值为N。()实验中是通过来改变金属盒总重力的()比较实验步骤(填序号)的数据,说明摩擦力大小与重力无关 批改日期
1
AB一起向右匀速运动
A静止在斜面上
A
A
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