七年级历史上册-第一单元-第三课-远古的传说学案1（无答案）-新人教版.docVIP

远古的传说 【标准】知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。 农耕文化 （史料证明） 传说 （映证和拓展） 1、讨论：传说和史实的区别和联系。 2、在地图上落实炎帝、黄帝和蚩尤活动地区，指出阪泉、涿鹿的地理位置，标出炎陵县和黄陵县。 3、华夏族的形成和发展： （ ） （ ） （ ） （ ） 汉族 蚩尤 其他部落 4、“禅让”的含义及其实质 5、鲧治水和禹治水的对比 鲧 禹 堵塞 失败 6、大禹治水的传说为后人研究历史提供了什么重要信息？ 课堂小结： 人类文明由物质文明、政治文明和精神文明三部分组成，本课利用传说资料，探询中华文明的起源，作为第1、2课的补充和拓展。 三、检测练习： 1．在我国古老传说的人物中，被后人尊称为“人文始祖”的是（ ） A．黄帝 B．尧 C．舜 D．禹 2．“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。……造车指南，辨兆万民不易之方向。”这是2005年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜拜谒何处时的祭文？（ ） A．炎帝陵 B．黄帝陵 C．始皇陵 D．中山陵 3．“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱；世界文明，唯有我先；”每年清明节，为纪念中华民