在遗传学史上谁是豌豆的伯乐呢-nqcom.PPT

分离现象解释的假设 性状是由基因控制的 基因在体细胞内是成对的 每个配子只含有成对基因中的一个 在F1的体细胞内有两个不同的基因，各自独立，互不混杂 F1可产生两种不同类型的雌雄配子，且数目相等，受精时雌雄配子的结合时随机的。 * 必修二 遗传与进化 第一章 孟德尔定律 浙江省瑞安中学 林娜 猜猜我是谁? 豌豆 蝶形花冠 雄蕊 雌蕊 闭花授粉 遗传规律 考考你的记忆力 1、在遗传学史上，谁是豌豆的伯乐呢？ 孟德尔,1822-1884 遗传学的奠基人 1865年《植物杂交实验》 （遗传的两大规律） 考考你的记忆力 1、在遗传学史上，谁是豌豆的伯乐呢？ 1、在遗传学史上，谁是豌豆的伯乐呢？ 2、遗传学上，通常把一种生物的同一种性 状的不同表现类型称为相对性状， 据此你能举出豌豆具有哪些相对性状？ 猫的白毛和狗的卷毛？ 豌豆的七对相对性状 紫色 花的颜色 考考你的记忆力 1、在遗传学史上，谁是豌豆的伯乐呢？ 2、遗传学上，通常把一种生物的同一种性状的不 同表现类型称为相对性状，据此你能举出豌豆 具有哪些相对性状呢？ 3、你认为豌豆作为研究遗传规律的材料具有哪些 优势呢？ 1、在遗传学史上，谁是豌豆的伯乐呢？ 2、遗传学上，通常把一种生物的同一种性状的不 同表现类型称为相对性状，据此你能举出豌豆 具有哪些相对性状呢？ 1、豌豆是 传粉，且是 的植物， 在自然状态下，是纯种。 自花 闭花授粉 2、豌豆籽粒在豆荚中，便于观察和计数。 3、豌豆具有多对稳定的、可区分的相对性状。 探索遗传规律 为探索遗传的规律，若给你紫花和白花品种的多株豌豆植株的种子，你准备接着怎么做呢？ 母本 父本 人工杂交（异花传粉） 去雄 套袋 授粉 套袋 F1子一代 P ♀ ♂ 探索遗传规律 若现在你选用一株紫花作母本，一株白花作父本，杂交后子代开紫花，针对此现象，你会提出哪些质疑？ F1 × ♂ P 紫花 白花 ♀ 紫花 质疑点 解决方案 1、是偶然吗？ 1、进行重复实验 F1 × P 紫花 白花 ♀ F1 P 全部为紫花 白花 紫花 紫花 白花 正交 反交 全部紫花 全部紫花 紫花 ♂ 2、子一代性状跟母本一致吗？ 2、正交、反交实验 质疑点 解决方案 1、是偶然吗？ 1、进行重复实验 2、子一代性状跟母本一致吗？ 2、正交、反交实验 3、白花性状是否以后都消失了？ 3、子一代连续自交实验 F1 × ♂ P 紫花 白花 ♀ F1 P 全部为紫花 白花 紫花 紫花 白花 正交 反交 × F2 紫花 白花 × F2 紫花 白花 全部紫花 全部紫花 豌豆7对相对性状的杂交实验结果 F2代观察数 杂交亲本 787 277 高茎×矮茎 植株的高度 651 207 腋生×顶生 花的位置 882 299 饱满×皱缩 豆荚的形状 428 152 绿色×黄色 豆荚的颜色 5474 1850 圆形×皱形 种子的形状 6022 2001 黄色×绿色 子叶的颜色 705 224 紫色×白色 花色 显性 隐性 显性 隐性 性状 探索遗传规律 是否这种性状分离现象只出现在白花豌豆和紫花豌豆的杂交实验中呢？ 从这些数据中，你发现有什么规律吗？ 2.84 : 1 3.14 : 1 2.95 : 1 2.82 : 1 2.96 : 1 3.01 : 1 3.15 : 1 比例 F1 × P 紫花 白花 全部为紫花 紫花 白花 × F2 紫花 白花 705 224 3 ： 1 为什么单因子杂交实验中会出现性状分离现象，而且性状分离比为3∶1呢？ C----控制紫花性状基因 c----控制白花性状基因 若体细胞中控制此性状的基因只有一个，你觉得能解释分离现象吗？为什么？ 假设体细胞中控制此性状的基因若有两个，就能解释分离现象，请尝试写出亲本和子一代的基因组成情况。 若基因在体细胞内成对存在、生殖细胞中成单存在的假设成立的话，真的能解释实验现象吗？请尝试补充遗传分析图解。 全部紫花 基于以上分析，我们发现要基于哪些假设成立的基础上才能解释实验现象？请尝试归纳。 性状是由遗传因子（后称基因）控制的 *