应用地震学课程改革与教学方法探讨-中国地质教育.PDF

中国地质教育 2014 年第1期 CHINESE GEOLOGICAL EDUCATION 51 教学方法 “应用地震学”课程改革与教学方法探讨 孙鲁平      中国地质大学 （北京）地球物理与信息技术学院，北京 100083 摘 要： “应用地震学”是中国地质大学 （北京）地球物理学特色专业的专业课之一。随着地震勘探技术的 飞速发展，目前的课程设置及授课内容已经不能满足培养新型物探工作者的需求，课程改革势在必行。本文 在简要介绍 “应用地震学”课程设置的目的和教学目标的基础上，结合该课程的特点和教学现状，阐述课程 的教学内容调整与改革。同时，对教学方法和手段进行了探讨，为该课程的下一步的改革和建设奠定基础。 关键词：应用地震学；课程改革；地球物理专业 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号： 1006-9372 （20 14 ）0 1-005 1-04 “应用地震学”课程是中国地质大学 （北京 ） 二、课程的特点和教学现状 地球物理学特色专业的专业课程之一，在地球物 “应用地震学”作为地球物理学专业的专业课 理学特色专业建设中处于重要地位。旧的课程设 程，具有以下的几个特点。 置注重对地震勘探原理和方法等基础知识的讲授。 1. 数理基础要求高 随着近些年地震勘探技术的飞速发展，涌现出了 “应用地震学”课程的特点之一是对数理基础要 很多新技术和新方法，目前的课程设置及授课内 求高，要求学生在修完高等数学、普通物理学、数 容已经不能满足培养新型物探工作者的需求，对 字信号处理、数理方程与积分变换、弹性波动力学 C 该课程进行相应改革势在必行。改革的目标是将 及 语言程序设计等数理课程之后学习本课程。 地震勘探领域主流及前沿的理论和技术及时融入 2. 实践性强 讲授内容中，使学生能够及时了解学科前沿知识， 实践性强是所有地球物理方法共同的特点， 把握学科主流发展方向，同时加强地质与地球物 地震方法也不例外。实践包括两方面，一是课堂 理的结合，将学生培养成为地质与地球物理复合 实验教学，二是野外方法实习。通过这两个实践 型人才，增强中国地质大学 （北京）地球物理专业 环节的教学和学习，可以使学生把所学到的理论 在毕业生就业市场上的竞争力。 知识与实践融会贯通，在实践中加强对专业知识 一、课程设置的目的和教学目标 的理解和掌握。 课程设置的目的是使学生掌握作为地球物理 3. 多学科交叉融合性强 勘探重要方法之一的地震勘探的基本原理和方法， 首先，地震学理论的研究和应用离不开地质 了解现代地震勘探技术的进展及发展趋势，为学 理论的指导，在课程的学习中涉及的地质理论包 生将来从事地震勘探科研与生产工作奠定基础。 括普通地质学、构造地质学、沉积岩石学及石油 课程的教学目标是通过教学使学生掌握地球 与天然气地质等；其次，还涉及计算机、信号分 物理地震波动力学的基本概念和原理，掌握地震 析、数学以及物理等学科的相关知识。 波运动学的基本概念和原理，掌握地震数据野外 4. 理论与实际并重 采集的基本原理和工作方法，掌握地震资料数据