高中信息技术选修模块教材分析与教学实施(四川20110610).pptVIP

高中信息技术选修模块教材分析与教学实施 黑龙江省实验中学 曹红霞 chx448@163.com 钻进教材里 站在教材上 高中信息技术教材分析与教学实施 课程结构 教材介绍 教材体例 教材体例——第1章 走进计算机网络 教材特点 体现了鲜明的“做中学”特点 提供了充分的选择机会 搭建了“多轮循环”的学习阶梯 体现了以人为本的思想 贴近生活，注重应用技术解决实际问题 教材分析与教学实施 《算法与程序设计》 《网络技术应用》 《数据管理技术》 《算法与程序设计》 课程定位与学习目标 《算法与程序设计》 教材结构体系 《算法与程序设计》 第1章 计算机解决问题的过程 从孙强同学利用计算机解决“竞赛名额和奖品分配”问题的活动入手，引导学生经历分析问题、设计算法、编写程序、调试运行的全过程，了解利用计算机解决问题的一般过程及每个阶段的主要任务。 知识结构图 《算法与程序设计》 第2章 程序设计基础 让学生亲历用计算机解决实际问题的过程，在活动中逐步掌握VB 程序设计语言的基本知识和技能、VB 程序设计的基本结构及其构建过程，以及实现这些基本结构的基本语句和以数组作为数据存储的基本数据结构，并能够综合应用这些基本知识和技能实现简单问题的程序设计，了解程序设计的结构化和模块化设计思想、自顶向下和逐步细化方法。 知识结构图 《算法与程序设计》 第3章 常用算法及程序实现 介绍四种常用的算法：解析法、穷举法、排序与查找、递归法，让学生通过亲历一些典型的实际问题的程序设计过程，掌握四种程序设计的基本算法，了解这些基本算法的使用过程和应用场合，提高学生分析问题和设计算法的能力，提升程序设计的综合素养，为今后深入研究算法和程序设计夯实基础。 知识结构图 《算法与程序设计》 第4章 面向对象程序设计初步 通过对比分析和体验，让学生了解面向对象和面向过程程序设计方法的区别，初步认识面向对象程序设计思想，掌握类、对象、属性、方法的基本含义，并在分析面向对象和类模块程序的过程中，了解它们之间的关系； 通过时间显示器的面向对象程序设计过程，让学生理解和掌握面向对象程序设计过程，深入理解面向对象程序设计的基本思想，掌握类的创建及其使用过程，了解面向对象程序设计的关键技术。 知识结构图 《算法与程序设计》 教学建议： 准确定位教学目标，正确把握教学内容 精心设计教学范例，体现实际应用价值 多给学生体验的机会，让学生在实践中学习 X=X+1 合理处理教材，将知识与方法融入活动之中 《算法与程序设计》 教学案例： VB中的IF语句应用 循环结构 冒泡排序 解析法 《网络技术应用》 课程定位与学习目标 《网络技术应用》 教材结构体系 《网络技术应用》 第1章 走进网络世界 从现实生活出发，通过让学生寻找身边的计算机网络和参观校园网的活动，感受计算机网络给社会带来的变化，学习计算机网络的功能、分类、组成和拓扑结构等有关计算机网络的基础知识。 《网络技术应用》 第1章 走进网络世界 计算机网络的概念 计算机网络的功能 计算机网络的分类 计算机网络的组成 计算机网络的拓扑结构 《网络技术应用》 第2 章 网络通信技术与局域网 通过网络通信演示实验、构建局域网等活动，让学生通过观察、实践、分析和思考，掌握计算机网络中的通信技术、OSI 参考模型、TCP/IP协议、IP 地址、代理服务器、浏览器/服务器模式、客户机/服务器模式等计算机网络中最基本、最重要的概念，以及局域网的构建和使用方法。 《网络技术应用》 第2 章 网络通信技术与局域网 计算机网络中的数据与信号 数据传输方式 数据交换技术方式 构建小型局域网的方法 OSI参考模型 TCP/IP协议 IP地址及其获取 浏览器/服务器模式 客户机/服务器模式 代理与代理服务器 因特网服务组织 因特网的接入方式 域名系统、域名的解析过程及其管理机构 《网络技术应用》 第3 章 因特网技术应用 本章以讨论“克隆”为主线，引导学生通过在因特网上检索资料，利用聊天软件进行交流，在BBS 上发表观点等，熟练掌握因特网信息检索工具的类型、特点、基本原理和使用方法，培养其根据实际需求，利用因特网获取信息、实现交流的能力。另外，通过让学生感受网上购物、网上娱乐等因特网提供的服务，了解因特网服务的应用领域，感受因特网在跨时空、跨文化交流中的优势和局限性。 《网络技